【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期小練習(xí)（1）班級(jí)姓名簽名一、直接寫得數(shù)40÷2＝650÷13＝980÷14＝680÷34＝720÷4＝800÷16＝
2024-11-28 10:20
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)測(cè)試（二）（滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘）成績(jī)等第計(jì)算部分（50分）一、口算(12%)6×400＝200÷5=24×9×0=66－6
2024-11-15 10:30
【摘要】解方程教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解方程的解與解方程的含義。2．會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解，掌握檢驗(yàn)的格式。3．進(jìn)一步提高學(xué)生比較、分析的能力。4．幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是解方程的規(guī)范步驟，難點(diǎn)是比較方程的解和解方程這兩個(gè)概念的含義。教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．判斷題
2024-11-30 06:42
【摘要】（滬教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元練習(xí)卷(A)班級(jí)姓名得分一、填空題(1-2每題4分,3-5每題6分,共26分)1.○比△多()個(gè)△比○少()個(gè)2.□再添上()個(gè)就和○同樣多
2024-11-28 17:29
【摘要】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程教案 五年級(jí)數(shù)學(xué)《解方程》教學(xué)教案 十東小學(xué) 授課教師：徐國(guó) 棟 （一）教學(xué)內(nèi)容 教材第57頁(yè)內(nèi)容。 （二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 ⑴初步理解方程的解與解方程的含義...
2024-10-25 15:25
【摘要】正確看待解方程方法的改變新舊教材有什么區(qū)別？?方程的類型?解方程的方法?思維方法的不同新教材為什么這樣安排？?根據(jù)四則運(yùn)算的互逆關(guān)系解方程，屬于算術(shù)領(lǐng)域的思考方法;用等式性質(zhì)解方程，屬于代數(shù)領(lǐng)域的解方程。?教學(xué)“解方程”的著眼點(diǎn)不僅僅是去求方程的解的過程，不能演繹為操作、訓(xùn)練解方程技巧的過程；而是在求方
2024-08-04 02:02
2024-08-24 20:24
【摘要】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)容積教學(xué)目標(biāo)?1．初步理解容積的概念。?2．了解體積與容積的關(guān)系，并能換算。?3．通過觀察、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)體積與容積的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。容器可樂瓶里盛滿了可樂,那么這些可樂的體積就是可樂瓶的容積茶葉罐里裝滿了茶葉,墨水瓶的容積墨水瓶了盛滿了墨水,那么這些墨水的體積就是
2024-12-12 21:58
【摘要】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例教學(xué)目標(biāo)?題。?，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和數(shù)感。快快快！我來答5個(gè)紅球和10個(gè)白球，白球和紅球的比是比，紅球和白球個(gè)數(shù)的比是比。12人，女生7人，男生和女
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí),解方程（一）,1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程以及檢驗(yàn)方程的解的過程。2.知道什么叫方程的解和解方程，能應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程，會(huì)檢驗(yàn)方程的解。3.對(duì)應(yīng)用等式的...
2024-11-21 22:01
【摘要】（考試時(shí)間：100分鐘；卷面書寫：5分）一、基礎(chǔ)20%1、圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里3%按奈不?。ǎ┳嬚Q欲滴（）依稀可辯（）心弛神往（）綠草如陰（）汗流夾背（
2024-11-28 13:40
【摘要】2020學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期終質(zhì)量調(diào)研完卷時(shí)間60分鐘PartIListening30%Ⅰ.Listenandchoose（聽錄音，選出你聽到的內(nèi)容)8%()1.A./ne?m/B./na?s/C./n??z/()2.A./w?:/B./w?:
2024-11-15 11:00
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