【摘要】樹葉的面積教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能用數(shù)方格的方法估測出不規(guī)則平面圖形的面積。2.能力目標(biāo)：初步體會“四舍五入”的思想方法。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷估測活動的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：會用數(shù)方格的方法估測不規(guī)則平面圖形的面積。教學(xué)難點(diǎn)：會用“四舍五入”的思想方法處理非滿格的格子。
2024-11-19 14:15
【摘要】湊湊整整教學(xué)目標(biāo)：1．．學(xué)會用“四舍五入”法將一個小數(shù)按要求湊整。2．．理解保留到某一位表示湊整到某一位，也可以用“精確到某一位”來表示，明白不同的語句表示的同一種意思。3．知道在表示湊整的結(jié)果時，小數(shù)部分末尾的“0”不能去掉。4．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。5．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
2024-11-19 04:32
【摘要】確定位置教學(xué)內(nèi)容：課本第(45——4)頁，例1、例2及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1．通過解決實(shí)際問題，使同學(xué)們體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。2．在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握確定位置的方法教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．介紹自己在班上所處的位置：第（）
2024-11-19 13:06
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動，同學(xué)們要理解并掌握小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律，知道小數(shù)點(diǎn)的移動會引起小數(shù)怎么樣的變化，能夠根據(jù)小數(shù)的變化規(guī)律解決相關(guān)的實(shí)際問題。韓老師的身高是（）。A、B、C、155米D、D從小到大排列：＜＜＜155米觀察數(shù)射線，你能在數(shù)射線上找一找
2024-12-11 03:47
【摘要】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)知目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意，在探究和交流的過程中學(xué)會借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。2．學(xué)會用兩三步計算的方法解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題，發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。
2024-11-18 16:08
【摘要】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】讓學(xué)生在探索和交流的過程中解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩、三步計算的方法解決幾倍多幾的問題?！具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。3.經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)合理的思維。4.借助樹
【摘要】小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.通過生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡與改寫，并能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。【教學(xué)難點(diǎn)】小數(shù)性質(zhì)在化簡上的應(yīng)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀【教學(xué)過程
2024-11-18 19:25
【摘要】愉愉快快的的寒寒假假教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識與技能】1．．學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實(shí)際問題。2．．借助樹狀算圖和線段圖來分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題?！具^程與方法】1．．讓學(xué)生在探究和交流的過程中解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。2．．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情
【摘要】平均數(shù)第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西南師大版）四年級（下）第128頁例3，第129頁課堂活動及相應(yīng)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)過程一、談話引入，揭示課題。1生活中的一些簡單實(shí)際問題。2二、自主學(xué)習(xí)，探究新知13（1）教師：這是我收集到的某汽車廠上半年生產(chǎn)
2024-11-18 16:16
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：教材第（69-72頁）例1、例2、例3及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)，認(rèn)識數(shù)位順序表，體會小數(shù)意義。2．會讀、寫小數(shù)，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．黑板長3米，課桌長1米10厘米。高75厘米。有時不能得到整數(shù)的結(jié)果，通?？梢杂茫?/span>
2024-11-19 12:49
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)，對小數(shù)進(jìn)行改寫和化簡。【過程與方法】1．通過先獨(dú)立思考，再小組討論的教學(xué)手段，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程。2．用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù)，從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)得出小
2024-11-18 16:07
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