8中華魂心得體會(完整版)
【正文】 ，“中華魂”主題教育活動，是愛國主義教育思想進學校、進課堂、進學生頭腦的一種好形式、好途徑。 為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，各學校成立了以校長任組長，教研組長、班主任為成員的領(lǐng)導小組，制訂讀書活動方案，層層落實責任。 三、方法靈活，形式多樣，推進讀書活動縱深發(fā)展。各校在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。按照讀書活動方案各班召開了讀書經(jīng)驗交流會、總結(jié)會。為烘托讀書氛圍，港集小學舉行以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。開展“中華魂”主題讀書活動最具體、最突出、最困難和最關(guān)鍵的問題是要有讀本。 看自己有成績，比先進要努力。學期初制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學期末有總結(jié)。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。 四、是讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。我們有決心在縣關(guān)工委、縣教育局的正確領(lǐng)導下，總結(jié)經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。 4毛山東鄉(xiāng)中心小學二〇一四年十一月 第13頁 共13頁。 三、積極開展讀書征文比賽活動，在活動中尋找工作差距。我校圍繞以八大習慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關(guān)鍵。多年來，在上級的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理，通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。 二、是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。三是發(fā)揮學生的主體作用。 二是發(fā)揮教師的引導作用。篇二：2014中華魂讀書活動總結(jié) “中華魂”讀書活動的工作總結(jié) 西 六 支 中 學 2014年4月關(guān)于開展“中華魂”讀書活動的工作總結(jié) 開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長，是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我
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