7院校金融類實踐教學形式革新(完整版)
【正文】 式。其主要是指在學生掌握了基本知識的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導下，根據(jù)教學目的和要求通過典型案例的應用，使學生對案例進行分析，通過學生的獨立思考或集體討論，進一步提高分析問題、解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神的一種教學方法。金融實驗室的系統(tǒng)架構(gòu)可以采用客戶和服務(wù)器模式，主要設(shè)備包括衛(wèi)星天線、數(shù)字衛(wèi)星接收機、服務(wù)器、可堆疊交換機、工作站終端、電子顯示屏、投影機、實物展臺、dvd機、錄像機、中控系統(tǒng)、電動幕、音箱、刻錄機、掃描儀、打印機等。教師從學校到學校，從理論到理論，沒有經(jīng)過教師職業(yè)技能訓練，缺乏科研實踐，加之教學任務(wù)繁重，學歷進修壓力大，生產(chǎn)鍛煉的時間嚴重缺乏，實際經(jīng)驗不足，動手能力不強，學生的實踐學習效果不佳。因此，高校應該加強金融專業(yè)實踐課教師的業(yè)務(wù)培訓，創(chuàng)造條件讓實踐課教師到實際操作部門調(diào)研或?qū)W習，并建立有效的激勵機制，提高教師參與實踐教學的積極性。具體地說，金融實驗室要能夠開展商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬、證券實時行情分析與交易模擬、外匯行情分析與交易模擬、財務(wù)報表分析、期貨模擬交易與行情分析及保險實務(wù)模擬等方面的實驗課程，同時采用計算機網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和高性能計算技術(shù)，收集世界各個國家與地區(qū)的
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