【摘要】年級(jí):八科目:物理主備人:審核:內(nèi)容:力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系課型:新授時(shí)間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學(xué)知識(shí)梳理【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)運(yùn)用
2024-11-28 02:03
【摘要】力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)預(yù)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景觀察:利用多媒體展示幾幅圖片讓學(xué)生感受力最初是從肌肉緊張中得來的。(介紹中國的體育健兒為國爭光的事跡,教育學(xué)生熱愛祖國)向?qū)W生講解大家非常熟悉的掰手腕游戲,并邀請學(xué)生和教師進(jìn)行公平比賽,同學(xué)們作為裁判。思考、討論,并回答問題。激發(fā)學(xué)生
2024-11-18 16:25
【摘要】氣體的壓強(qiáng),當(dāng)他在海拔4000m以上繼續(xù)攀登時(shí),盡管經(jīng)過充足的休息后再爬,但是越往上爬越感覺到乏力,出現(xiàn)頭暈、耳鳴和惡心等現(xiàn)象,其主要原因是(),人體能量消耗大,氣壓偏低(),茶壺里的水就不容易被倒出來,抽氣機(jī)能抽出燈泡內(nèi)的空氣塊玻璃板的表面用水
2024-11-28 12:43
【摘要】液體的壓強(qiáng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.通過觀察知道液體對容器的底部有壓強(qiáng)2.探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素[課前準(zhǔn)備]1.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?用什么物理量來表示壓力的作用效果。2.在一個(gè)兩端開口的圓筒下緊緊扎一塊橡皮膜,然后在筒中注水,你將會(huì)看到橡皮膜的形狀有什么變化?這個(gè)現(xiàn)象說明了什么?
2024-11-28 17:07
【摘要】物質(zhì)的密度一.單項(xiàng)選擇題1.一把使用多年的菜刀,沒有發(fā)生變化的量是()A.形狀B.體積C.質(zhì)量D.密度2.質(zhì)量是100g的物體可能是().A.一個(gè)中學(xué)生B.一包方便面C.一枝筆D.一只鴨子3.一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi),里
2024-11-28 12:42
【摘要】物體的密度教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)使用量筒測量液體、固體的體積。2、會(huì)使用天平和量筒測量液體、固體的密度。3、熟練掌握天平的使用方法。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn):測量物質(zhì)的密度。難點(diǎn):量筒和天平的使用。教法:實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)準(zhǔn)備量筒、托盤天平、砝碼教學(xué)過程二次備課一新課講授量筒的使用方法:
2024-11-19 13:30
【摘要】五、物體的浮與沉教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)觀察知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài).通過探究了解控制物體浮沉的方法,并能用控制變量法對所提出的方法進(jìn)行分析,進(jìn)一步建立理性的推論。通過探究,了解浸沒在液體中的物體上浮直至漂浮的動(dòng)態(tài)過程,并通過交流與合作總結(jié)出物體的浮沉規(guī)律。結(jié)合二力平衡條件,對物體的懸浮條件和漂浮條件進(jìn)行深入探討。通過閱讀“潛水
2024-11-19 13:29
【摘要】測量物體的質(zhì)量一滴水與一潭水小石塊與紀(jì)念碑自行車輪胎與拖拉機(jī)輪胎物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。自行車輪胎與拖拉機(jī)輪胎一滴水與一潭水小石塊與紀(jì)念碑國際千克原器1000kg1t?1000mg1g?1000g1kg?質(zhì)量單位
2025-06-13 14:36
2025-06-13 14:38
【摘要】通過這幅圖你知道了什么?比一比,看一看物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量一個(gè)物體的質(zhì)量大小,是不因它的溫度、形狀、狀態(tài)和地理位置的變化而變化的。因此,質(zhì)量是物體的一種屬性。質(zhì)量的單位質(zhì)量的國際單位是千克,符號(hào)是kg另外有:噸(t)、克(g)、毫克(
2025-06-13 14:37
2025-06-16 12:22
【摘要】2021-2021學(xué)年第二學(xué)期期中考試試卷初二生物一、判斷正誤(正確的用“A”,錯(cuò)誤的用“B”)(每題1分,計(jì)10分)。()。(),分解者并不是可有可無的。()、脂肪和淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)消化后才能被吸收。()
2024-11-28 17:05