7演講稿：我的教育夢(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)，包容學(xué)生的個性，給學(xué)生自我糾正的機會，給學(xué)生一個寬松的受教育環(huán)境，這，就是一種潤物細無聲的教育，是母愛一般的教育。團結(jié)拼搏。輸送了大批優(yōu)秀的學(xué)生。雖然我們因各種原因離開了學(xué)校，但學(xué)校依然用寬闊的胸襟接納著我們，感覺從未走遠，凝聚力仍在，溫暖依舊。我們不是因為個人的喜好去和小伙伴相處，而是為了學(xué)校的發(fā)展，同心同德，風(fēng)雨同舟。 十幾天前，我來到了向陽，迎來了與原先工作對象完全不一樣的孩子。 當(dāng)你走到我身邊，輕輕問我，老師你累嗎時，我開始懂得付出的意義。 借用二年級我們正在學(xué)習(xí)的一句話，正在騰飛的中國龍。 近兩天校園一直在綠化，我經(jīng)常看著教室前面的仍需木材扶直的小樹發(fā)呆。 大三那年，我曾有幸去臺北一所教育大學(xué)做交換生，在那里，我第一次體會到另一種教育的力量?！? 我深深被這段話打動了。 第五篇：我的教育夢演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好。因為我知道，來到學(xué)校的每個孩子都肩負著父母殷殷的期盼，肩負著振辛中華民族的偉大中國夢?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量。讓我們負重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量。因為我深深地知道，我的職責(zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新也許我沒有張米亞老師的大愛無私，也沒有他的舍身為人，但是，我明白如果我成為一名老師所肩負的職責(zé)，為此我的夢想是進入一所師范大學(xué)。 2008年，我坐在高二的教室中，為我的前途迷茫著，我不喜歡聽家長抑或是老師問我有關(guān)將來的事，因為連我自己都不知道將來要干什么，又如何跟別人去說。 有夢才有希望，有夢才有未來。 我感受到了教師這個職業(yè)的可愛。一些大學(xué)教室的氛圍，打扮得像幼兒園，上課氛圍輕松愉快。”《我的教育夢演講稿》 第四篇：我的教育夢演講稿我的教育夢 goodafternoon，’day。中國夢在冉冉升起，我的教育夢也在暗地發(fā)芽。 當(dāng)你羞澀的拿出手繪的賀卡，上面用拼音寫上教師節(jié)快樂時，我收獲了當(dāng)老師的幸福。 忘不了，五天前的那個傍晚，初秋微涼的晚風(fēng)，那個穿著短袖躲在小區(qū)樓下偷偷抹眼淚的我，還有被揉成團寫著教育夢的紙。來年的春天，我也想和大家一起在栽下一棵芙蓉樹，讓她在我們的呵護下生根，發(fā)芽，枝葉繁茂。數(shù)學(xué)組的很多老師，周書記，陳旭麗老師都給了很多幫助，王薇老師等也幫我盡快解決了孩子上學(xué)問題。當(dāng)我們穿著校服
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