【正文】 踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一件小事，自信自律，以樂觀的態(tài)度對(duì)待困難，超越自我，同時(shí)團(tuán)結(jié)友愛，在實(shí)踐中磨練自己的心志，成就更好的自己。 金秋九月，我們102個(gè)天真可愛、朝氣蓬勃的孩子為了一個(gè)共同的夢(mèng)想相聚在了四二班這個(gè)大家庭——?jiǎng)?chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己。 我朋友是這樣一類人，陪我哭，陪我笑，陪我走過困難，教會(huì)我為人處世的人，我能自豪的告訴所有人：我的朋友會(huì)是我一生的財(cái)富，每逢節(jié)假日，來自五湖四海的問候，像每一顆希望的種子，點(diǎn)燃我對(duì)生命的熱愛，夜深人靜，我會(huì)聽著輕柔的音樂，翻開以前的筆記，回味那些曾經(jīng)有他們的多彩世界，我知道他們會(huì)像我關(guān)注他們一樣，也默默地在意著我。 揮手告別高中忙碌的**一線生活，當(dāng)我穿著高跟鞋踏入大學(xué)校園的一刻起，我昂起頭，深吸一口氣，告訴自己，天再高又怎樣，踮起腳尖，就能更接近陽光，這就是我，一向自認(rèn)為清高的女孩，力圖在現(xiàn)代社會(huì)中做到出淤泥而不染，力圖微笑著擁抱每一天，也希望做個(gè)向日葵般溫柔的女孩，我忙碌的經(jīng)營著自己的大學(xué)生活，清楚的知道，我應(yīng)該在什么合適的場合，用什么合適的方式，說合適的話，做合適的事，豐富多彩的新生活，給了我更堅(jiān)定自己追夢(mèng)的勇氣，就像沒有傘的孩子，更要學(xué)會(huì)奔跑一樣，我能做到的完美，就會(huì)盡力去拼搏，我沒有什么不一樣，唯一的本錢就是青春，正是因?yàn)閴?mèng)想讓我與眾不同，我相信奮斗會(huì)讓我改變命運(yùn)，它就如同我手中的掌紋一樣，無論有多曲折，終究掌握在自己手中，我學(xué)著去忍耐，去品嘗孤獨(dú)，我就是這么一直認(rèn)為：你不勇敢，沒有人替你堅(jiān)強(qiáng)。 第二篇。意思是有志向的人只要堅(jiān)持不懈，事情終會(huì)取得成功。 “隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐夢(mèng)和閃電的力量教室門口的個(gè)性化名片，集中展示了班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、合影和班主任寄語等。班委成立后，班級(jí)里的的日常工作變得井井有條：每天都有衛(wèi)生委員認(rèn)真負(fù)責(zé)清掃班級(jí)垃圾，放學(xué)的路上，四位路隊(duì)長認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證路隊(duì)快靜齊；每周二下午由兩位中隊(duì)長召開中隊(duì)會(huì)；小組建設(shè)是我?！叭h(huán)六步”教學(xué)法的重中之重，故我班采用四人一組的小組模式，每組都以“追夢(mèng)精神”為核心，共同商議出各組的名稱和口號(hào)，并在名牌背面提出了對(duì)本組成員要求。自開學(xué)以來，連續(xù)兩次獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)，真正意識(shí)到了班榮我榮，班恥我恥，創(chuàng)一流的班級(jí)，做最好的自己。我親愛的爸爸媽媽，我沒有能力參與你們的上半生，但是我要讓你們的下半生幸福。我們的夢(mèng)是一個(gè)簡單的信念，是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。汗水，甚至是淚水，我期盼了許久的夢(mèng)想，此時(shí)此刻，感覺離我是那么遙遠(yuǎn)，伴隨著風(fēng)，不知要飄向何方。在將近25分鐘的講話中，習(xí)近平9次提及“中國夢(mèng)”，并堅(jiān)定地表示中國夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。于是，我選擇了這句話作為我的座右銘，每天懷揣著夢(mèng)想投入到緊張地工作中。 是啊，我很年輕，可這一次，賦予了新的意義，因?yàn)槟贻p，所以有追夢(mèng)的力量，因?yàn)槟贻p，我可以貢獻(xiàn)更多的青春，因?yàn)槟贻p，我可以改變自己的夢(mèng)想，可唯一不能改變的，依舊是那一顆為發(fā)展添磚加瓦、為中國夢(mèng)描繪藍(lán)圖的壯志雄心。 。我想，這也是我們大一新生面對(duì)這種浮躁的現(xiàn)狀，應(yīng)該做的。我們的學(xué)校正在努力成長，為了實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)，我們師生共進(jìn)，更上一層樓；為了實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)，我們百折不撓，為創(chuàng)建博士點(diǎn)而頑強(qiáng)拼搏；為了實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢(mèng)，我們齊心協(xié)力，為學(xué)校升大而更加努力。我不由得在心里一遍又一遍地感嘆：我是教師我幸福。 這幸福還來源于我們付出后的收獲。一次語文課上，她第一次主動(dòng)回答了問題，不完整也不太正確，但我還是熱情地鼓勵(lì)了她，并說要給她一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，那就是給她一個(gè)媽媽式的擁抱。 有人說，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡。＂第一個(gè)人說：＂砌墻.＂第二個(gè)人說：＂賺工資.＂第三個(gè)人說：＂建筑世界上最具特色的房子.＂后來，如果我們能夢(mèng)想到，就能做到. 所以，我要為夢(mèng)想不斷挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長，在成長中磨礪，但生命的意義，奮斗的本身就是快樂，若想要享受成功，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過淚水，你會(huì)看到最美的彩虹?！蹦且豢?，我分明感受到了她的顫抖，也清楚地看見了她眼角的潮濕。在她的生活里，沒有笑容，沒有朋友，甚至似乎沒有未來。不同的人對(duì)于幸福有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在人生的賽程里，學(xué)歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思維是王牌，夢(mèng)想的距離，就是從左腳到右腳，一步步的走著，總能攀上人生的頂峰。 回憶大學(xué)匆匆而過的歲月，有這樣的一群學(xué)生，他們的作息時(shí)間很規(guī)律，他們每天早早的起床出勤、早讀，他們的生活是那么的幸福，他們的班主任朝夕相伴著他們；有這樣的一群學(xué)生，他們的專業(yè)課學(xué)的很踏實(shí)，他們的學(xué)校想方設(shè)法的給他們提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，他們每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)課都是獨(dú)自操作，獨(dú)立完成，他們每個(gè)人的動(dòng)手能力都是值得驕傲。讓我們變得失落，迷惘。謝謝兄弟們捧場。同志。經(jīng)過層層選撥，我順利的走上了工作崗位，可擺在我面前的，無論是工作環(huán)境、人際關(guān)系、業(yè)務(wù)知識(shí)都顯得那么陌生，離開了無憂無慮的大學(xué)生活，關(guān)系由同學(xué)變成了同事，而我，也從嗷嗷待哺變成了自力