地方性高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究(完整版)
【正文】 被動導(dǎo)致機(jī)制缺乏，激勵機(jī)制、考評機(jī)制、長效機(jī)制等基本缺位，在這些機(jī)制缺位的情況下無法保證高效服務(wù)農(nóng)村建設(shè)的效果，導(dǎo)致高效服務(wù)農(nóng)村成為每個高校都會提及，但都未將其提及一定高度的活動。但是這些科研成果基本上是通過政府的推動才轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，高校和農(nóng)村直接對接，將成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)的并不多見，因此本文將其定義為間接路徑。地方性高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究 一、目前地方性高校服務(wù)農(nóng)村建設(shè)的形式 地方性高校以其地域優(yōu)勢、人員結(jié)構(gòu)優(yōu)勢在新農(nóng)村建設(shè)中更貼近農(nóng)村實際，而其科研水平和科研地位也往往定位于實踐，因此更便于參與新農(nóng)村建設(shè)。此外高等院校通過發(fā)展函授、自考、干部培訓(xùn)等多種形式的成人教育，也滿足了農(nóng)村社會對不同層次、不同規(guī)格人才的需求。 三、地方服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的有效路徑研究 基于以上對高效
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