【摘要】乘法公式同步練習一、選擇題：1．下列式子能成立的是（）[來源:學。科。網]A．(a?b)2=a2?ab+b2B．(a+3b)2=a2+9b2C．(a+b)2=a2+2ab+b2D．(x+3)(x?3)=x2?x?92．下列多項式乘法中，
2024-11-29 07:25
【摘要】乘法公式 一、平方差公式：（a+b）(a-b)=a2-b2 要注意等式的特點： （1）等式的左邊是兩個二項式的乘積，且這兩個二項式中，有一項相同，另一項互為相反數(shù)； ?。?）等式的右邊是一個二項式，且為兩個因式中相同項的平方減去互為相反數(shù)的項的平方． 值得注意的是，這個公式中的字母a，b可以表示數(shù)，也可以是單項式或多項式．平方差公式可以作為多項式乘以多項式的簡
2025-08-21 13:59
【摘要】........乘法公式培優(yōu)訓練題型一：a±型1．已知x2﹣3x+1=0，則= ?。?．若a2+=14，則a+﹣5的值為 ．3．已知a+=7，則a3+的值是 ?。?．已知=3，則= ?。?．（1）猜想：試
2025-06-26 04:24
【摘要】乘法公式完全平方公式(1)教學目標：，進一步發(fā)展學生的符號感和推理能力；，并能運用公式進行簡單的計算；意義.教學重點：全平方公式的來源及其結構特點，能用自己的語言說明公式及其特點.教學難點：會用完全平方公式進行運算教學方法：探索討論、歸納總結.教學過程：一、探
2024-11-20 02:12
【摘要】平方差公式教學目標：，進一步發(fā)展學生的符號感和推理能力平方差公式，并能運用公式進行簡單的計算；.教學重點：，能用自己的語言說明公式及其特點；用平方差公式進行運算.教學難點：會用平方差公式進行運算教學方法：探索討論、歸納總結.教學過程：一、準備知識：(復習)：
2024-12-09 06:12
【摘要】平方差公式：22()()ababab????22()()ababab????溫故知新1、復習平方差公式，應用公式做題（省略？）2、什么叫分解因式？分解因式與整式的乘法有什么關系？？請嘗試將x2-25分解因式。并說明這樣做理由。（平方差公式的逆用）X2-25=x2-52=(x+5)(x-5)
2025-07-20 04:59
【摘要】概率論與數(shù)理統(tǒng)計將一枚硬幣連拋兩次，則樣本空間是如果我們已經知道試驗結果中“至少出現(xiàn)了一次正面”,問此時{HH,HT,TH,TT}S?記{}{}HT,THA??一次正面一次反面,則1()2PA?()PA?
2025-08-05 07:31
【摘要】引言?隨機事件具有偶然性，在一次試驗中不可事先預知。在相同條件下重復進行多次試驗，即會發(fā)現(xiàn)不同事件發(fā)生的可能性存在大小之分。事件A發(fā)生可能性大小的度量——概率P(A)概率是事件本身具有的屬性，是通過大量重復試驗展現(xiàn)出來的內在特征。事件的頻率定義：在相同的條件下，進行了n次試驗，在這
2025-08-09 15:37
【摘要】：完全平方公式一、課本鞏固練習1、計算下列各式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（1）（p＋1）2=（p＋1）（p＋1）＝_________；（2）（m＋2）2=（m＋2）（m＋2）＝_________；（3）（p－1）2=（p－1）（p－1）＝_________；（4）（m－2）2=（
2024-11-29 12:43
【摘要】小數(shù)乘法教學目標：，懂得要把積化成最簡小數(shù)，提高計算速度，加強筆算訓練，通過解決問題體驗成功喜悅。，讓學生經歷小數(shù)乘法的計算方法的探究過程，體驗轉化的數(shù)學思想。、驗算的學習習慣和認真負責的學習態(tài)度，體會數(shù)學在解決日常生產、生活中的問題的作用。教學重點：鞏固小數(shù)乘法的計算方法，同時提醒學生注意:積的小數(shù)末尾的0要劃掉，把小
2024-11-29 13:47
【摘要】精品資源第二課時小數(shù)乘法2教學內容：小數(shù)乘小數(shù)84頁例2。教學目標：使學生初步掌握小數(shù)乘小數(shù)的意義和計算法則，使學生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時，位數(shù)不夠時用“0”補足；培養(yǎng)學生的合作意識和推理能力。教學重點：積里小數(shù)點的位置。使學生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時，位數(shù)不夠時用“0”補足；教具準備：小黑板、投影儀（片）教學過程：一、復習。（投影出示）因
2025-06-29 16:46
【摘要】§條件概率引例袋中有7只白球,3只紅球,白球中有4只木球,3只塑料球。紅球中有2只木球,1只塑料球.現(xiàn)從袋中任取1球,假設每個球被取到的可能性相同.若已知取到的球是白球,問它是木球的概率是多少？設A表示任取一球，取得白球；B表示
2025-01-27 00:53
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