個(gè)人招生工作總結(jié)篇(完整版)
【正文】 但是我們還是沒(méi)有放棄現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約的新家長(zhǎng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都能夠自如的應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，以及對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題都會(huì)很好的解答，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣。 第二步：小區(qū)預(yù)約 在小區(qū)里預(yù)約相對(duì)于市場(chǎng)推廣要輕松些，我和王志敏老師和趙飛飛老師一組。還是目標(biāo)性太強(qiáng)。 還記得第一天我們什么都沒(méi)有，一人拿著一個(gè)本、筆就去了，在路上我們互相打氣、鼓勵(lì)。就這樣，在失敗中找原因，成功里找經(jīng)驗(yàn)。 那一時(shí)刻，我找到了另一個(gè)目標(biāo)，以及對(duì)一個(gè)好老師比一個(gè)好幼兒園更重要的渴望、理解。 現(xiàn)在對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)講只是成功的第一步，對(duì)于我們來(lái)講只是成功的一個(gè)起點(diǎn)。還是目標(biāo)性太強(qiáng)。 第二步：小區(qū)預(yù)約 在小區(qū)里預(yù)約相對(duì)于市場(chǎng)推廣要輕松些，我和王志敏老師和趙飛飛老師一組。 在發(fā)門票的時(shí)候我們是針對(duì)已經(jīng)預(yù)約的準(zhǔn)客戶，但是我們還是沒(méi)有放棄現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約的新家長(zhǎng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都能夠自如的應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，以及對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題都會(huì)很好的解答，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣。 第6頁(yè) 共6頁(yè)。 其實(shí)在整個(gè)的招生過(guò)程中，不僅提高了自己和家長(zhǎng)的溝通能力，零距離了解到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求和期望，而是令我感悟到最深的就是建魚塘撈魚苗供養(yǎng)大魚的那種宣傳策略和傳統(tǒng)幼兒園的招生
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