【山東之行學(xué)習(xí)感悟】(完整版)
【正文】 一線教師，我特別想在課改的道路上不斷進(jìn)取，因此我更關(guān)心杜郎口的課堂教學(xué)，想看看他們的學(xué)生到底被“解放”到了什么程度，對(duì)于他們的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式也有所耳聞，其中三大模塊中的展示環(huán)節(jié)，是我格外想側(cè)重關(guān)注的。接下來(lái)，每一大組的同學(xué)來(lái)到自己的版面前，認(rèn)真研討解決問(wèn)題的方法。其實(shí)，在杜郎口三天的學(xué)習(xí)，給我留下最深刻的印象是這里的人，不論是老師還是學(xué)生，那種踏實(shí)的做事態(tài)度，和對(duì)追求的執(zhí)著精神，將一直我激勵(lì)不斷前行，我也會(huì)將這次學(xué)習(xí)的收獲和所得，應(yīng)用實(shí)踐于今后的自己教學(xué)當(dāng)中，并不斷創(chuàng)新，追求做教師的幸福感，為蕭紅中學(xué)的課改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。老師主要是參與到學(xué)生中間，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，整個(gè)教室已不再是傳統(tǒng)意義中的課堂，完全變成了學(xué)生自我展示的空間，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)柬，在教室里走動(dòng)的聽(tīng)課者對(duì)他們而言似乎早已不存在。2月14日晚自習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一組織
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