新課程總結(jié)與反思讀后感(完整版)
【正文】 的知識?？茖W(xué)探究是物理學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式之一。（3）自我監(jiān)控能力訓(xùn)練。還要培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識與自我評估能力，讓學(xué)生通過自我發(fā)展的縱向比較，給自己定位，選擇適合自己的難度。如果學(xué)生在這六個方面均能自己選擇或控制，其學(xué)習(xí)就是自主的。二是學(xué)生觀的變革，學(xué)生是教育的主體、學(xué)生是完整的人、學(xué)生是具有個性差異的人、學(xué)生是發(fā)展的人?！缎抡n程總結(jié)與反思》讀后感 我國開展基礎(chǔ)教育改革的幾年來，無論在理論上還是在實踐成面，都取得了一定的成績。作為教師在教學(xué)中我們要面對千差萬別的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。為了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，就要進(jìn)行能力訓(xùn)練。（2）增強(qiáng)自我效能感的訓(xùn)練。在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生要對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立、學(xué)習(xí)計劃的可行性，學(xué)習(xí)過程的進(jìn)展情況、時間的分配與管理、策略的有效性及學(xué)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行分析、評判、即使調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、方法等，尋找更好的解決問題的辦法。探究學(xué)習(xí)是以解決問題和獲取知識為目的的活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在這一過程中知識、技能、情感態(tài)度的發(fā)展，教師在活動中要以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等能力作為探究學(xué)習(xí)全過程的目標(biāo)。這是教師提前預(yù)設(shè)不了的，是在動態(tài)過程中生成的。特級教師竇桂梅說過：“讀書是最高檔的營養(yǎng)品，最名牌的抗衰老劑。面對課改有了自己的新想法和新思路。教師應(yīng)為學(xué)生提供一個空間，讓學(xué)生自由翱翔在廣闊的知識海洋里，而不局限在教師從自身角度設(shè)計的一個個環(huán)節(jié)中；作為教師應(yīng)積極貫徹實施新課程理念，敢于面對新課
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