教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 不能真正地去理解學(xué)生，也就不能塑造有能力，有個性的全面發(fā)展的學(xué)生。從教以來，我一直都是努力讓每一堂語文課的教學(xué)，成為學(xué)生掌握知識的一種認知過程；努力把教師的外部指導(dǎo)內(nèi)化為學(xué)生的能動活動；總是在怎樣才能喚起學(xué)生更深層次地思考和如何才能引導(dǎo)學(xué)生主動地探究新知識上下功夫；努力使學(xué)生不僅增長知識，而且能力也得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)了教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展之后，覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊，時代要求教師不僅是“一桶水”，而且必須是有源頭的“活水”，是“涌泉”。有時反而
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