教會(huì)學(xué)生思維讀后感(完整版)
【正文】 《教會(huì)學(xué)生思維》讀后感 這個(gè)暑假里，我抽空拜讀了《教會(huì)學(xué)生思維》這本書。作為教師，有責(zé)任通過教學(xué)造就一代有創(chuàng)新精神的人。 “問題”是創(chuàng)新思維的載體，教師要精心設(shè)計(jì)，切忌簡(jiǎn)單重復(fù)。 我們要把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，貫穿在教育教學(xué)全過程。只要學(xué)生有了強(qiáng)烈的興趣，隨之而來的就是創(chuàng)造性思維的發(fā)展?！耙活}多解”、“一題多變”、“開放型”題目，常常會(huì)產(chǎn)生一石激起千層浪的效應(yīng)，帶領(lǐng)學(xué)生開展討論是個(gè)好方法，對(duì)開發(fā)學(xué)生智力具有重要作用。 會(huì)思維的學(xué)生
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