【摘要】課題3元素第一課時元素和元素符號(即)的同一類原子的總稱。有密切的關(guān)系。(1)宏觀上:表示。(2)微觀上:表示。質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)最外層電子數(shù)一種元素一個原子元素及
2025-06-16 05:07
【摘要】課題3元素第三單元雞蛋殼貝殼石灰石你知道嗎?你知道嗎?雞蛋殼、貝殼、石灰石的主要成分是一樣的嗎?它們的主要成分都是碳酸鈣(CaCO3),是由碳、氧、鈣元素組成的?二氧化碳和一氧化碳這兩種不同物質(zhì)的分子中都含有氧原子和碳原子。還有哪些物質(zhì)的分子中含有氧原子?一、元素左圖是兩種物質(zhì)
2025-06-15 12:07
【摘要】課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣一、工業(yè)制法:原料:空氣方法:分離液態(tài)空氣空氣加壓降溫蒸發(fā)液態(tài)空氣氮氣液氧氧氣屬于物理變化氧氣的實驗室制法:(1)分解過氧化氫(H2O2)溶液(3)加熱高錳酸鉀(KM
2025-06-15 23:05
2025-06-15 23:15
【摘要】元素導學目標1、了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來。2、了解各元素在地殼中的含量及在生物細胞中的含量。學習重點形成元素的概念。學習難點認識元素的存在。教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務(wù)教師活動學生活動預(yù)見性問題及對策備習知識性準備:分子、原子的概念。
2024-12-07 21:52
【摘要】課題3《元素》導學目標1、了解知道元素符號所表示的意義,學會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號。。2、能從元素周期表中得到一些信息。學習重點正確書寫元素符號。學習難點元素符號所表示的意義。教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務(wù)教師活動學生活動預(yù)見性問題及對策備
【摘要】課題2化學元素與人體健康武漢市楊園學校潘英喜課程目標1、知識與技能:了解人體的元素組成;了解一些元素對人體健康的重要作用;學會一些通過營養(yǎng)增進人體健康的基本知識和生活常識。2、過程與方法利用自己所擁有的資源(如教科書、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)、生活常識、家庭、社區(qū)等),運用多種手段查找第一手資料,通過比較、分類
2024-12-05 02:33
【摘要】九年級化學單元檢測題(二)(第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第四單元自然界中的水)可能用到的相對原子質(zhì):H:1Li:7C:12N:14O:16I:127一、單項選擇題(每小題2分,共20分)1、下列粒子(微粒)中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是()A、原子B、分子
2024-11-28 22:46
【摘要】課題3溶液的濃度第2課時一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制用食鹽和水配制50g6%的食鹽水(即固體溶質(zhì)與水配成溶液)1.圖中主要儀器名稱:托盤天平、燒杯、量筒、玻璃棒。2.玻璃棒的作用:攪拌,加速食鹽溶解。3.配制溶液主要步驟:配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液1.注意事項:(1)稱量固體藥
2024-11-28 13:23
【摘要】第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽【培優(yōu)訓練題】1.(全國復賽)今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-?,F(xiàn)取兩份200mL溶液進行如下實驗:①第一份加足量NaOH溶液,加熱,收集到氣體g;②第二份加足量BaCl2溶液后,得干
2024-11-28 10:37
【摘要】課題3溶液的濃度第1課時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及其計算有關(guān)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算1.溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的質(zhì)量(或溶劑的質(zhì)量)、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)之間的換算,直接應(yīng)用公式計算即可。2.溶液去水濃縮或加水稀釋的計算,解此類題目抓住一點即可:濃縮或稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變。即m1·a1%=m2·a2%
2024-11-28 18:12
【摘要】九年級化學上冊(RJ)
2025-06-13 19:26