“課內(nèi)比較學(xué),課外訪萬家”心得體會[5篇范例](完整版)
【正文】 動的目的、意義、方法；迅速組成 “ 比教學(xué) ” 評委團(tuán)，進(jìn)行教師“ 課堂大比武 ” 活動等等。有了好的教師，才會有好的教育，因而提高教育質(zhì)量關(guān)鍵在師資。鑒于此，教師 “ 課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家 ” 活動在荊楚大地上轟轟烈烈的拉開了帷幕。 第 2 頁 共 5 頁 在參加了學(xué)校為期一個月的 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 活動之后，我有以下三點(diǎn)感受： 一、學(xué)校的教學(xué)效率提高了。 三、師生的關(guān)系更融洽了。具體地反思體會有以下兩點(diǎn)： 一、必須關(guān)注留守兒童問題。有很多學(xué)生在班上學(xué) 第 4 頁 共 5 頁 習(xí)成績每次只考了幾十分，屬于典 型的學(xué)困生?？荚囀菍W(xué)習(xí)的一種過程，是學(xué)校了解孩子掌握知識多少的一種手段，但不是最終考察孩子的唯一方法，有的即使分?jǐn)?shù)有差距，但不代表孩子沒有掌握知識，而實(shí)際上是因?yàn)橛行┖⒆涌荚嚂r發(fā)揮不好，針對這種情況，做為家長與老師都不要一味地指責(zé)孩子，不僅如此，還要幫助孩子找到失誤的原因。教育是一個過程，教育者對教育有不可推卸的責(zé)任，孩子是未來的希望，我們?nèi)魏稳藳]有理由不重視教育的作用。這兩項(xiàng)活動的開展不僅鍛煉了教師教學(xué)能力，提高了教師師德素養(yǎng)，還收到了良好的社會效益 .師生之間、家校之間，形成了良性互動，學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高了，教師教學(xué)水平增長了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上升了。只有這樣，學(xué)生才會有最大的收獲，同時我們教師的
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