“減負(fù)提質(zhì)”問卷調(diào)查表(完整版)
【正文】 。 一、減去課堂作業(yè)課后批改的環(huán)節(jié) 課堂作業(yè)課后批改，會(huì)增加老師的負(fù)擔(dān)。我們教師為什么不自己先給自己減負(fù)呢。5米比4米多百分之幾。讓90%的學(xué)生在這30分鐘里發(fā)一次言；讓“學(xué)困生”在這30分鐘里上臺(tái)展練1次；讓幾名“小老師”在這30分鐘里進(jìn)行1次總結(jié)性發(fā)言。）每組選出一名“小老師”，再把11位“小老師”分成3組（每3人一組，其中1組4人。 三、減去課堂上老師嘮嘮叨叨的環(huán)節(jié) 老師整節(jié)課嘮嘮叨叨，把相同的問題重復(fù)幾遍，學(xué)生會(huì)煩的，尤其是高年級(jí)學(xué)生。請(qǐng)大家給我一起讀一遍題（她邊讀邊勾畫題里的信息和問題）。 羅國琴：你為什么不根據(jù)比例尺的意義來解決這個(gè)問題呢。師：你們討論討論，看行嗎。師：對(duì)，我也喜歡羅國琴的方法。 第5頁 共5頁。 課堂是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能力得到提高和發(fā)展的主渠道，也是我們教育教學(xué)的“主陣地”。行，因?yàn)榈忍?hào)左右兩邊前項(xiàng)單位一致，后項(xiàng)單位也一致。 羅國琴話音剛落，全班響起熱烈地掌聲。實(shí)際距離，要求實(shí)際距離就是求除數(shù)，除數(shù)=被除數(shù)247。但我
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