x鄉(xiāng)青年中心建設(shè)方案(完整版)
【正文】 發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，根據(jù)《大通縣教育系統(tǒng) 2024—— 2024 年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。一是堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育工作敷衍塞責(zé)、玩忽職守、馬虎從教、不備課、不批改作業(yè)的行為；二是堅(jiān)決反對(duì)教師有償家教，違規(guī)從事校外兼課和到校外辦班、培訓(xùn)輔導(dǎo)的行為；三是堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷 、歧視、侮辱、打擊報(bào)復(fù)、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)的行為；四是堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷或變相推銷報(bào)刊、雜志、書籍、教輔資料和各類商品，向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物等謀私行為；五是堅(jiān)決反對(duì)教師在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作中有不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為；六是堅(jiān)決反對(duì)教師在行課期間飲酒、接打手機(jī)，在學(xué)校教學(xué)區(qū)域吸煙，衣著隨意不雅等行為；七是堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵害他人勞動(dòng)成果用于晉職晉級(jí)的行為；八是堅(jiān)決懲處敗壞教師聲譽(yù)和形象，社會(huì)影響極其惡劣的人員。要將師德作為考核教師的首要內(nèi)容，加大師德考核權(quán)重分，把師德考核結(jié)果與教師的獎(jiǎng)懲、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘緊密結(jié)合，作為教師職務(wù)晉升評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等重要依據(jù)。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作作為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。 組織教師開展討論，交流思想，每位 教師至少完成一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三是看行為上有沒(méi)有從事有償家教或私自外出兼課的行為；有沒(méi)有向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料的行為； 有沒(méi)有向家長(zhǎng)索要財(cái)物等以教謀私的行為；有沒(méi)有上班行課期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、打牌賭博、飲酒等行為。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，全面清理 、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如：學(xué)習(xí)制度、德育制度、家訪制度、師德師風(fēng)考評(píng)制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考核細(xì)則，逐步建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。 （二）要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。 六、有關(guān)要求 此次活動(dòng)總體由政務(wù)處負(fù)責(zé)，材料檔案由學(xué)校中心辦公室收集整理。 第四階段為綜合評(píng)價(jià)、表彰先進(jìn)階段
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