9消防安全教育講稿(完整版)
【正文】 電氣火災(zāi)。學(xué)校設(shè)備、物資存儲(chǔ)較為分散，生產(chǎn)、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多。就習(xí)慣性違規(guī)違章行為，我們舉個(gè)簡(jiǎn)單的事例說明。我國(guó) XX 省 XX 市從 1950 年就開始采用 119 為火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼，我國(guó)寶島臺(tái)灣火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼也是 119，始于 1970 年。因?yàn)?11 月 9 日的簡(jiǎn)化寫法是“11 和 9” ，同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼 “119” 極為相似。那就是消防日。因此，萬 一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)報(bào)警求救是最要緊的。 當(dāng)然，隨著 119 宣傳的深入，不光在 11 月 9 日開展消防日宣傳活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方還開展消防周活動(dòng)，有的地方干脆開展11 月份消防月活動(dòng)，這些都是對(duì) 119 消防日的延伸。這種習(xí)慣性行為看似小事，卻往往是釀 成重大火災(zāi)事故的根源。炊事、取暖用火 的能源有燃?xì)狻⑷济?、燃油、燒柴、用電等等。這類火災(zāi)基本有兩種。我們舉個(gè)事例： 1997 年 5 月，某高校一女研究生回到宿舍時(shí)，聞到一股強(qiáng)烈的液化氣味，為看一看液化氣灶何處漏氣，以便采取措施，于是，她立 即拉開了電燈。六戒床上吸煙、室內(nèi)亂扔煙頭、亂丟火種。三要嚴(yán)禁擺弄與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的設(shè)備和藥品，特別是電熱設(shè)備。 學(xué)校公共場(chǎng)所防火 教室、餐廳、放映廳、圖書館、健身房等處，學(xué)生往來頻繁、密度大。如初起期未能滅火，火勢(shì)將因門窗玻璃或其他薄弱部分的破壞，得到新鮮空氣補(bǔ)充而變大。 火災(zāi)衰減期。 隔離法。是將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)參與燃燒反應(yīng)，終止燃燒的鏈反應(yīng)而使燃燒物停止燃燒的方法。因二氧化碳以液態(tài)形式儲(chǔ)存釋放時(shí)可大量吸收燃燒熱，從而達(dá)到終止物質(zhì)燃燒的目的。這種滅火劑直接覆蓋在燃燒物上，使燃燒物斷氧而終止燃燒。這種滅火劑是由鹵原子取代烷烴分子中的部分氫原子或全部氫原子后得到的一類有機(jī)化合物的總稱。 d 類火災(zāi)（金屬火災(zāi)），目前沒有有效的滅火劑。 “ 報(bào)警早，損失小 ” 已成為人們廣泛熟知的常識(shí)。上面我們講了這么多，只是學(xué)校、學(xué)生防范、了解有關(guān)消防工作的一部分，還有發(fā)生火災(zāi)如何逃生、如何采取自救、身上著火怎么處置等等，內(nèi)容涉及方面很多，評(píng) 第 12 頁 共 12 頁 時(shí)也可以上上網(wǎng)查查資料，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)防火、逃生自救等內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的消防安全意識(shí) 。所以無論火災(zāi)大小，都要及時(shí)報(bào)警，不應(yīng)存在任何僥幸心理。 第 11 頁 共 12 頁 （四）及時(shí)報(bào)警。這類滅火劑作用于燃燒物上分解出的溴原子可直接參與燃燒反應(yīng)而終止燃燒，它同二氧化碳滅火劑一樣，揮發(fā)后無殘留 物，并且不導(dǎo)電，因而最適合撲滅電氣、貴重精密儀器以及圖書類的火災(zāi)，它的滅火效率一般是二氧化碳滅火劑的34 倍，滅火效率較高。 干粉滅火劑。它揮發(fā)后不遺留任何殘留物，而且不具有導(dǎo)電性，因而特別適合撲救高壓下的電氣 火災(zāi)和精密儀器設(shè)備火災(zāi)，不適合堿金屬、堿土金屬、氫化物火災(zāi)。 常用的幾種滅火劑 水。這種方法適宜于撲救任何的固體、液體、氣體火災(zāi)。
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