7遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)用與思考(完整版)
【正文】 刪選得來的。逐步實現(xiàn)教育、教學(xué)和管理的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化；初步形成教育教學(xué)、管理服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)三者互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)體系。 二、對農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)的思考 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然，對教育的發(fā)展將起到了巨大的推動作用。 遠(yuǎn)教資源殘缺、不配套，增加了資源應(yīng)用難度 教材是教學(xué)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，當(dāng)前各地學(xué)校所使用的教材版本不統(tǒng)一，遠(yuǎn)程教育資源沒有顧及到各種版本的教材。遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)用與思考 遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中小學(xué)的應(yīng)用與思考 摘要。 一、
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