【摘要】第3課時 整式的加減學(xué)前溫故新課早知計算:(5a2-3b)-3(a2-2b).?解:(5a2-3b)-3(a2-2b)=5a2-3b-3a2+6b=2a2+3b.學(xué)前溫故新課早知,幾個整式相加減,如果有括號就先 ,然后再 .?a=5時,(a2-a)-(a2-2a+1)等于( )
2025-06-20 21:29
2025-06-17 20:40
【摘要】第二章整式的加減第3課時整式的加減學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評★教學(xué)目標★能根據(jù)題意列出式子,會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.★情景問題引入★小明乘公共汽車到城里的書店買書,小明上車時,發(fā)現(xiàn)
2025-06-17 20:32
【摘要】第二章整式的加減章節(jié)測試卷(B)一、選擇題(每題2分,計20分)1.下列式子中不是整式的是()A.-23xB.a(chǎn)-2b=3C.12x+5yD.02.與a-b互為相反數(shù)的是()A.a(chǎn)+bB.a(chǎn)—bC.—b—aD.b—a3.下列各式中:(1)3x2y
2024-11-29 01:46
【摘要】整式加減教學(xué)目標的規(guī)律,合并同類項將整式化簡。教學(xué)重點去括號法則是本節(jié)教學(xué)的重點.教學(xué)難點例1的代數(shù)式比較復(fù)雜,化間的步驟較多,并涉及求代數(shù)式的值,是本節(jié)教學(xué)的難點設(shè)計亮點從已有認知到新知學(xué)習(xí)循序漸進,貼近學(xué)生認知規(guī)律教學(xué)過程備注一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題
2024-12-08 00:15
【摘要】知識點1整式的加減運算例1化簡3(x+y)-2(x-y)的結(jié)果是()(A)x-y(B)x+y(C)x+2y(D)x+5y【思路點撥】整式的加減實質(zhì)就是進行去括號和合并同類項,最后結(jié)果不再含有括號,不再含有能合并的項.D知識點2整式加減的應(yīng)用例2一本書共x頁,甲同學(xué)第一天
【摘要】你愛吃哪類水果?整式的加減張生紅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的分類工作ba25?ba27?ba2ba22看一看,把它們分分類;說一說,你這樣分的理由。m?8m12mba27222找一找,它們有什么共同的特點:ba272ba22ba27?ba
2024-11-21 04:30
【摘要】第3課時整式的加減)C1.下列各題去括號正確的是(A.(a-b)-(c+d)=a-b-c+dB.a(chǎn)-2(b-c)=a-2b-cC.(a-b)-(c+d)=a-b-c-dD.a(chǎn)-2(b-c)=a-2b-2c2.化簡:-3??????1-23x=__________
2025-11-03 16:35
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第1課時合并同類項2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?R同類項所含相同,并且相同字母的也相同的項叫做同類項,幾個常數(shù)項也是.自我診斷1.(柳州中考)在下列單項式中,與2xy是同類項的是()A.2x2
2025-06-17 02:56
【摘要】學(xué)子教育一對一輔導(dǎo)七年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)整式的加減【學(xué)法指導(dǎo)】掌握概念,不要死記硬背,要抓住概念的幾個點,在辨析易混淆的概念上下點功夫。要養(yǎng)成建立知識結(jié)構(gòu),及時梳理知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)目標】1.知道整式、單項式、多項式、同類項的有關(guān)概念;2.能熟練地合并同類項,去括號;3.熟練掌握整式加減的運算法則,能夠進行整式的化簡求值。【
2025-08-04 12:56
【摘要】第一篇:七年級數(shù)學(xué)上冊《整式的加減》教案 整式的加減 教學(xué)過程: (一)代數(shù)式: ,一是對給出的一個具體的代數(shù)式,能準確表達出它的數(shù)學(xué)意義,二是列代數(shù)式,即將基本數(shù)量關(guān)系的語言用代數(shù)式來表示。...
2025-10-05 03:15
【摘要】整式的加減小王莊中學(xué)劉洪梅我們到動物園參觀時,發(fā)現(xiàn)老虎與老虎關(guān)在一個籠子里,鹿與鹿關(guān)在另一個籠子里。為何不把老虎與鹿關(guān)在同一個籠子里呢?問題2:(1)在日常生活中,你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?(2)生活中處處有分類的問題,在數(shù)學(xué)中也有
2025-10-28 22:15