【摘要】第三單元《統(tǒng)計》班級學號姓名總評一.知識要點★條形統(tǒng)計圖的的特點:二.錯題整理(一)填空已知5個連續(xù)自然數(shù)的和是210,這五個數(shù)中的最大一個數(shù)是()(二)判斷188厘米,綠化帶中不可能有170厘米高的樹木(
2024-11-28 13:29
【摘要】第六單元《面積》【A卷】班級學號姓名總評一.知識要點★面積和周長的區(qū)別★常用面積單位★面積單位之間的轉化二.錯題整(一).判斷4厘米的正方形,它的周長和面積相等。…………(),周長也一定相等?!?/span>
2024-11-15 15:59
【摘要】反比例函數(shù)庫爾勒市三中楊金霞復習⑴、函數(shù)的定義⑵、函數(shù)的圖象、性質(zhì)⑶、函數(shù)的對稱性⑸、綜合應用⑹、、練習、小結復習目標:⑷、
2024-12-07 16:29
【摘要】反比例函數(shù)同步練習(第1課)【目標與方法】1.掌握反比例函數(shù)的概念,能判斷兩個變量之間的關系是否是函數(shù)關系,進而識別其中的反比例函數(shù).2.會從實際問題中列舉反比例函數(shù)的實例,從而認識反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型.3.進一步學會用變化的觀點去認識世界、解決問題.【基礎與鞏固】1
2024-11-15 02:22
【摘要】§反比例函數(shù)(第一課時)一、課前預習1.什么是函數(shù)?2.什么是一次函數(shù)?3.什么是正比例函數(shù)?4.乘法表中乘積為12的兩個因數(shù)之間存在什么關系?二、創(chuàng)設情境1.問題1京滬線鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度v(單位:km/h)隨此次列車的全程運行時間t(單位:h)的變化
2024-11-28 18:05
【摘要】第二十六章 反比例函數(shù) 反比例函數(shù) 反比例函數(shù)學前溫故新課早知變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有 確定的值與其對應,那么我們說x是自變量,y是x的函數(shù).?: .?:
2025-06-19 12:03
【摘要】第二十六章檢測卷時間:120分鐘滿分:150分班級:__________姓名:__________得分:__________一、選擇題(本題共12小題,每小題3分,共36分)1.下列函數(shù)中,是y關于x的反比例函數(shù)的是()A.x(y+1)
2025-01-09 06:49
【摘要】第17章反比例函數(shù)整章測試一、選擇題(每小題3分,共24分)1.如果x、y之間的關系是,那么y是x的()A.正比例函數(shù)B.反比例函數(shù) C.一次函數(shù) D.二次函數(shù)2.函數(shù)y=-的圖象與x軸的交點的個數(shù)是()A.零個 B.一個C.兩個D.不能確定3.反比例函數(shù)y=-的圖象在()A.第一、三象限
2025-03-24 23:30
【摘要】教學設計(首頁)課題§反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學目標知識與技能:1、能用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象。2、通過反比例函數(shù)的圖象的分析,探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)。過程與方法:1、結合反比例函數(shù)y=K/X(K為常數(shù)k≠0)的圖象,來幫助學生觀察、分析及
2024-11-20 03:10
【摘要】《反比例函數(shù)》復習學案主備:彭進波審閱:龔建麗班級:姓名:時間:2013年4月1日【一、學習目標】:《反比例函數(shù)》并應用;,滲透待定系數(shù)法、分類、數(shù)形結合等數(shù)學思想方法.【二、學習重點與難點】:重點:反比例函數(shù)知識的應用;難點:反比例函數(shù)知識的綜合運用【三、教學過程設計與內(nèi)容】:一、反比例函數(shù)的解析式基礎知識回顧(課前
2025-01-15 08:12
【摘要】九年級數(shù)學反比例函數(shù)測試題(45分鐘)班級姓名學號一、填空題(每小題3分,共30分)1、近視眼鏡的度數(shù)y(度),則眼鏡度數(shù)y與鏡片焦距x之間的函數(shù)關系式是.2、如果反比例函數(shù)的圖象過點(2,-3),那么=.