【摘要】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境【學習目標】【學習目標】【重難點】系。生存和分布的非生物因素。。物生存的環(huán)境因素有哪些。間
2025-06-20 14:17
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、選擇題1.具有下列哪種特點的生態(tài)系統(tǒng)較穩(wěn)定()A.生物種類較少B.食物鏈較長C.食物網(wǎng)中營養(yǎng)結構復雜D.食物鏈中的消費者較多2.某小鎮(zhèn)山腳下有一個養(yǎng)分充足的淡水湖,當?shù)卣氚阉ㄔO成旅游度假村,但是湖中有很多綠藻,使
2024-11-28 17:47
【摘要】第1節(jié)生物的分類走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?情境導入1。位。。。學習目標2?并說說你們小組的分類依據(jù)是什么?2.可以將每組中的生物再進行分類嗎?分類的結果是什么?圖22-1一些生物的生態(tài)圖
2024-12-07 21:21
【摘要】三、生物與環(huán)境(一)生物的生存依賴一定的環(huán)境考點聚焦考點1生物的特征基本特征特征解讀舉例生物的生活需要________動物通過異養(yǎng)、植物通過自養(yǎng)從外界獲取營養(yǎng)物質動物捕食;植物進行光合作用生物能進行________絕大多數(shù)生物需要吸入______,呼出________鯨時常浮出水面
2025-06-20 15:40
【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進化而來的呢?情境導入01,自然發(fā)生論,生生論,宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論
2024-11-27 22:24
【摘要】第23章第2節(jié)傳染病的預防1.下列屬于傳染源的是:()A.吸了患病動物血液的蚊子B.沙眼衣原體C.環(huán)痢疾后治愈的病人D.流感患者,引起甲型H1N1流感疫情的病原體是甲型H1N1流感病毒。下列各項中能表明該病毒屬
2024-11-28 17:05
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述一、選擇題1.下列哪項不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)()A.渤海灣B.北寧的醫(yī)巫閭山C.一座混凝土建筑物D.一條小河2.生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源于()A.綠色植物B.吃植物的動物C
2024-11-28 10:27
【摘要】主講:宋少華1、現(xiàn)代生物技術包括工程、工程、工程和工程等。2、基因工程是按照人的意愿,運用方法,對生物的進行“移花接木”式改造的重組技術。3、被導入的動植物稱為轉基因動植物。4、細胞工程是指在
【摘要】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠認識原生動物類群,列舉它們與人類生活的關系。、觀看課件及相關素材,能夠概述藻類的主要特征及與人類的關系?!窘虒W重點】原生動物的主要特征及與人類的關系;藻類的主要特征及與人類的關系【教學難點】原生動物的主要特征及與人類的關系;藻類的主要特征及與人類的關系
2024-11-19 14:36
【摘要】第二節(jié)生物的進化學習目標02,了解生物進化的基本歷程。。古生物學的證據(jù)思考1:為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物相像?什么是化石?化石:經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡。魚恐龍卵恐龍腳印
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》說課稿黃山二中王進一、教材分析(一)、教材地位:本節(jié)內(nèi)容為北師大版《生物學》第八單元第23章第三節(jié)內(nèi)容,它既是對前面有關生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容一個總結,又是對相關內(nèi)容的一個提升,使我們更加關注周圍的環(huán)境,更加注意對環(huán)境的保護,從而使人與自然更加和諧的共處。因此,本節(jié)知識對學生而言有較強的教育價值。
2024-11-19 14:35