【正文】 ，更多解決的是他的心理問題。是德強點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹；是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識、認識世界、感受生命；是德強豐富多彩的活動培養(yǎng)了孩子的能力。他本是一個性格內(nèi)向的孩子，不要說辯論了，就是在人前說話都為難，可這次比賽中，孩子在老師和同學(xué)的鼓勵幫助下，克服了害羞的心理，奪得了大賽第二名的好成績。不僅僅替我的兒子感謝德強，也替眾多的家長，眾多的德強學(xué)子感謝學(xué)校。讓我又一次感受到了德強活動育人的宗旨。 感謝德強的育才基金，讓我的孩子在這里度過了無憂無慮的三年；感謝德強豐富多彩的活動，讓我的兒子變得樂觀向上，成熟睿智；感謝德強老師的辛勤培養(yǎng)，使我的兒子考上了理想的大學(xué)。經(jīng)教育部、省教育廳批準，我院從2013年起成為自主單獨招生改革試點院校。此致 敬禮。 （2）徹底開放圖書室，讓學(xué)校真正成為讀書的地方。學(xué)校的熱情友好無疑更是在無形中引導(dǎo)孩子，熏陶他們的靈魂。但是管樂團對于我們就像第二個家，我們不可能就這么眼睜睜地看著它解散。如今管樂團解散了，這個消息對于我們所有參加過樂團的將近100人都無異于晴天霹靂。愛美之心人皆有之，優(yōu)美的音樂可以帶給學(xué)生感官上的刺激，獲得精神上的愉悅和樂趣。希望校長能理解我焦慮的心情，能給管樂團成員及全校師生一個合理的說明。在這里我對在教育戰(zhàn)線上辛苦付出的你們深表敬意?？勺詮纳狭顺跞@就淪為了空談。學(xué)習(xí)好的同學(xué)回到家得到一個好的環(huán)境會學(xué)得更好?！?，“那些敬業(yè)的老師們，確實令人感動，但學(xué)校也應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)效率的問題，“如果能提高課堂內(nèi)的效率，這些孩子完全可以早點回家，我們正處在生長發(fā)育期，每天這樣起早摸黑，對身體肯定不好。 現(xiàn)在不少家長、學(xué)校的做法，無形中讓孩子把學(xué)習(xí)看成了最大的敵人，但學(xué)習(xí)是一種終身行為，絕不僅僅是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的比拼，等到孩子連自由安排時間的權(quán)利都沒有了，還有什么幸?？裳?。 我們的身心健康，是家長和老師共同的期待，更是家長和老師義不容辭的責任。 我們是一群即將畢業(yè)的小學(xué)生，光陰似箭，日月流失，一轉(zhuǎn)眼我們從一個天真無知的小孩長成了一個小學(xué)畢業(yè)生了。其他年級離畢業(yè)還有幾年時間，他們有足夠的時間去適應(yīng)一個‘新’老師，而我們卻只有一個學(xué)期時間珍惜恩師，難道您連這一個學(xué)期的時間都不給嗎?？偸悄弥u毛當令箭，在學(xué)生面前亂施放命令，這是個民主的社會，不是老師一個人說的算，應(yīng)該遵從大家的意愿。我希望校長老師，您能重視這個問題，這種老師值得在學(xué)校任職么，只會危害更多的學(xué)生，不是學(xué)識夠就能做老師，他連最起碼的尊重人都不懂，怎么能教懂我們?nèi)プ鹬貏e人。為什么身為老師，起初的決定不是一致的，為什么會有不同的待遇。 六乙班全體同學(xué)2014年3月6日 第五篇：致校長的一封信尊敬的校長： 想了很久我還敲動了鍵盤寫這封信給您。雖然我們時常惹她生氣，但是她的身影一直深深地刻畫在我們的腦海里。 此致 敬禮。我知道您很想讓賓西一中成為一所很好的學(xué)校，但我們并不想補課，至少周末和每天19：00以后是我們休息的時間，可學(xué)校卻補課，我們真的很累，學(xué)校給我們壓力太大了，學(xué)校每天21點放學(xué)已經(jīng)很晚了，并且一天14小時都在上學(xué)，我們也需要一些休息的時間，如果說學(xué)校逼我們補課，我們也不能反抗，但是，試問一下，哪些學(xué)生能聽的進去呢，也許他們的心跟本不在學(xué)習(xí)上，硬補課只會讓學(xué)生們越學(xué)越傻，并且國家也不容許補課，也許學(xué)校會覺得這樣是啟到了針對性訓(xùn)練的效果，但這樣其實并不一定會有良好效果，反而會讓同學(xué)們的心態(tài)產(chǎn)生失落感，如果我們真的好好學(xué)習(xí)，自己就會主動學(xué)習(xí)，根本不需要什么補課，我只是發(fā)表一下自己的見解，如果校長看到的話，請您好好考慮 一下，希望您能理解我們。 話題很舊，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院張雷教授曾作了番點評。與其這樣，不如早一些放學(xué)，給我們一個更良好，更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課昏昏欲睡，就真能聽進去嗎。天黑了、天冷了，我們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，我們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，家長還會擔心路上會出什么意外，而且我們整天學(xué)習(xí)，連一點自由活動空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義。 此致 敬禮。古希臘哲學(xué)家柏拉圖亦認為：“我們一向?qū)τ谏眢w用教育，對于心靈用音樂。管樂團，對于我們來說不僅僅