【正文】
后放一遍音樂, 請學(xué)生仔細(xì)聽。 同學(xué)們邊看圖邊聽錄音。 學(xué)情分析 一般過去時動詞的變化比較多樣,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定基礎(chǔ)的孩子也許會很快接受,但對于學(xué)習(xí)能力差的孩子來說,老師應(yīng)該把知識點(diǎn)講的更細(xì)致一些。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會一般過去時的重點(diǎn)句型。 學(xué)生邊聽邊看書小聲跟讀。每二遍聽 音樂時,老師和學(xué)生一起小聲跟唱,老師在唱的同時配以手勢。 板書 設(shè)計 Module 3Unit 2 She went to into a shop. cheese,scared,broke 教學(xué) 反思 上課之前,我檢查了同學(xué)們的課文背誦,讓我沒有想