7學(xué)校長會(huì)議上的致辭(完整版)
【正文】 關(guān)于ＸＸ教育存在的困難和問題，去年人大的主題調(diào)研，教育局的“兩再”討論，我們與這些困難和問題都進(jìn)行了“零”距離的接觸，并且進(jìn)行了深刻的反思，這里我不再贅述。衷心地謝謝大家。同時(shí)，我深深的知道，組織上給我提供第二次為全縣教育服務(wù)的機(jī)會(huì)，這是寄掛著組織的重托，寄掛著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，寄掛著ＸＸ百萬人民的企盼，面對(duì)這一切，我肩負(fù)壓力，無路可退。此時(shí)此刻，回想起縣委趙書記一再強(qiáng)調(diào)的“三心”（上有黨心、中有良心、下有 民心），我想，我應(yīng)該也必須用實(shí)實(shí)在在的工作成效來做到上有黨心，讓組織放心；中有良心，讓群眾滿意；下有民心，讓社會(huì)認(rèn)可。 如何破解ＸＸ教育難題，加快推進(jìn)ＸＸ教育改革與發(fā)展。我認(rèn)為：當(dāng)前我縣教育上存在的問題，大體上有兩種。相對(duì)于先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，盡管ＸＸ在思想觀念，體制機(jī)制，人、財(cái)、物、事的管理等方面還存在著一些差距和不足，但正因?yàn)槿绱?，也意味著我們推進(jìn)改革、搞好管理有潛力可挖；意味著我們有相當(dāng)大的提升空間；意味著有事業(yè)心、肯干事的人有作為的空間和舞臺(tái)。激活內(nèi)部管理，關(guān)鍵是要從人入手，以機(jī)制為切入點(diǎn)。這既是縣委、縣政府推進(jìn)教育的既定目標(biāo)，是教育內(nèi)部自我完善、加快發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校強(qiáng)化管理、提升質(zhì)量的內(nèi)在要求，是廣大群眾的迫切愿望。這兩年從局機(jī)關(guān)到各基層學(xué)校，大家忙“普九”、忙招商、忙教學(xué)，有的同志兩眼一睜，忙到熄燈，吃了不少苦，也取得了一定的成效，但是到今年，涉及到“普九”復(fù)查、招商引資、幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目如職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、鄱中優(yōu)質(zhì)高中項(xiàng)目、城北九年一貫制學(xué)校、教學(xué)研究信息技術(shù)培訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目等，今年都要確保。有的同志就揚(yáng)言要千方百計(jì)把我擺 平。當(dāng)今社 會(huì)，是一個(gè)改革的年代，是一個(gè)競爭的年代，安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)只會(huì)被時(shí)代拋棄。三是要建立重點(diǎn)工作月報(bào)和定期調(diào)度制度。 同志們，ＸＸ的教育曾有輝煌的過去，也更有美好的未來。我也想用王國維曾經(jīng)描述的三種境界來比喻我們ＸＸ教育的發(fā)展： 第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”； 第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”； 第三境界。原創(chuàng)，盡在文秘知音網(wǎng)。 第二，要不斷提高四種能力。我也準(zhǔn)備在這七個(gè)方面犧牲幾個(gè)干部。 第四，堅(jiān)持規(guī)范為重，用強(qiáng)硬的手段推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴于生存和發(fā)展的生命線，是我們教育工作的永恒主題，是教育工作追求的永恒目標(biāo)，是我們辦教育的根本所在，也是素質(zhì)教育的核心。特別是涉及到校長的民主選舉和公開選拔，更不必思前想后，猜三疑四。 二、鎖定目標(biāo)，抓好今年的重點(diǎn)工作 2006年是教育改革年，貫穿全年的教育工作將是“推進(jìn)六項(xiàng)改革，創(chuàng)新六大機(jī)制”，即推進(jìn)管理制度改革，創(chuàng)新教育工作長效機(jī)制；推進(jìn)獎(jiǎng)懲制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制；推進(jìn)人事制度改革，創(chuàng)新選人用人機(jī)制；推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)估機(jī)制；推進(jìn) 辦學(xué)體制改革，創(chuàng)新教育投入機(jī)制
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