7學校長事跡材料兩篇(完整版)
【正文】 動性和創(chuàng)造性。選派多名教師去山東杜郎口中學等學校聽課學習，學習先進的教科研理論和先進經驗，參加由市、縣教研室組織的各類培訓，并請縣教研室人員組織“送文化下鄉(xiāng)”交流活動。 兢兢業(yè)業(yè)，致力教研教改 教研教改是提高教學質量的加速器。王校長在學校管理過程中形成了一套“校長領導，分處管理，班級包干”的層級管理體系。學校長事跡材料兩篇 下面是我們文秘114的小編給大家推薦的中學校長事跡材料兩篇供大家參閱。一是更新教育觀念，落實“三個轉變”。學校成立了教科研工作領導小組，校長親自擔任科研組長，建立嚴格實用的管理制度。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，促進了教學水平的整體提高。三是帶著激情工作，他的激情感染了教師，教師的激情可感染了學生，校長、教師、學生的激情融匯在一起，使校園充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，使學校的事業(yè)永葆生機活力。 愛崗敬業(yè)，發(fā)揮表率作用 他患有糖尿病，心臟又不好，但他堅持比教師早到校，晚離校，始終與領導教師們工作在一起。 服務師生，體現(xiàn)人性關懷 xxxx校長處事公正民主，待人寬厚仁和；關心教師，善于為教師排憂，大事小情務必親臨；關愛學生，樂于為學生解難，生活困難及時解決。成為了名副其實的xxxx市農村高中示范校。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是xx
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