7學校掛職鍛煉工作總結(完整版)
【正文】 這段經(jīng)歷讓我明白了好學校就要帶頭貫徹黨的教育方針、大膽實施素質教育的改革和實踐、努力辦人民滿意的教育；好學校不僅能讓學生考上理想的學校，更重要的是能讓學生在校的三年里綜合素質得到提高、愛好興趣得到發(fā)展。全校擁有32個特級教師，84個高級教師，學校名師薈萃，一批學者型、專家型教師已經(jīng)構成師資的核心力量。在探索福州一中悠久文化與制度的歷史上，我看到了“傳承”，學校管理者應該要有平和的心態(tài)，善待歷史，多一點寬容，多一點代際傳承，少點偏見，少一點割裂，這對培育校園文化是有好處的。福州一中的校園建筑文化、校園環(huán)境文化、校園制度文化、校園精神文化共同構成了福州一中獨特的學校文化，成為不斷推動學校發(fā)展的強大動力。 ，實現(xiàn)常規(guī)管理目標。 （三）規(guī)范辦學、扎實常規(guī) 教育常規(guī)管理在學校管理中具有十分重要的地位，其他管理都是直接或間接為教育常規(guī)管理服務。這一點是值得學校管理者的管理者思考的。經(jīng)過半個學期的學習與思考，我覺得，其成功的因素固然有生源、資源等各種客觀因素在內(nèi)，但學校在管理等主觀上的努力，是學校取得成功的更重要的因素，非常值得我們學習和借鑒。這些優(yōu)越的硬件設施為福州一中開展素質教育和實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了良好的物質基礎。2014年2月11日，我來到了福州一中，開始了為期一個學期的掛職鍛煉。 二、經(jīng)歷與發(fā)現(xiàn) （一）經(jīng)歷。毗鄰福州大學、農(nóng)林大學等高校，能在需要的時候借助高校的科研力量和實驗基地辦學也為福州一中的發(fā)展提供得天獨厚的外部條件。 （一）選賢任能、專家辦學。 （二）仰望星空，腳踏實地 福州一中在辦學上注重“大處著眼、小處著手”，以林覺民校友的“為天下人謀永?！弊鳛橛四繕?，以“國家責任、獨立人格、學會學習、健體怡情、服務意識、國際視野、實踐能力、自立自治”作為育人宗旨的八大支柱，“引領中國基礎教育”是教育部給福州一中提出的新要求，以“創(chuàng)建國內(nèi)一流、國際知名的國家級示范性、實驗性中學”作為學校的發(fā)展目標等無不體現(xiàn)他們志存高遠的辦學理念。不同學校的常規(guī)管理制度實際上是大同小異的，但卻出現(xiàn)管理績效上面的千差萬別。計劃、執(zhí)行、檢查和總結是管理的四個基本環(huán)節(jié)。深厚的人文底蘊是福州一中校園文化的基石，體現(xiàn)為“植基立本、成德達才”和“勤奮、嚴謹、活躍、競取”的校訓和校風上的一中精神是福州一中校園文化的本質和核心。 （五）教學相長，名師出高徒。其實對我啟示更大的是名師成長之路，如何從默默無聞的新老師成長為名師。葉圣陶先生為福州一中的題詞“何以為教、貴乎本然、化為踐履、左右逢源”揭示了教育的真諦。 一、開展調(diào)研，全面了解服務中心基本情況 xx職工服務中心是區(qū)總工會領導下的為職工提供直接服務的機構，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關心職工疾苦，傾聽職工意見，反應職工呼聲服務廣大職工的平臺。 三、廣泛參與，全面推動自己的進步 積極參與職工服務中心的工作，不斷提高自己的工作能力。所有會員的個人信息、所有會員單位的信息、企業(yè)招工的信息，需要求職人員的信息等等在平臺上一幕了然。在今后的工作中我將以對工作，對事業(yè)高度負責的精神，一如既往的嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的工會干部。做到了不遲到，不早退，有事先請假，自覺參加組織的各種活動、各項會議。二是提高了信息編寫能力。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，諸如文字功底不厚，工作經(jīng)驗不足，分析解決實際問題的能力和水平不夠等。使自己充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、扎實開展服務，切實在基層掛職服務中鍛煉自己、提高自己。基層工作有基層本身的特色，這就要求我們要面對新問題想對策，總結經(jīng)驗求提高。 一、工作開展情況 辦公廳對我掛職鍛煉學習非常重視，對我的工作、學習作了詳細的安排，對我的生活給予了無微不至的關懷和照顧，為我順利完成掛職鍛煉學習任務打下了堅實基礎。我認真系統(tǒng)地學習了黨的“十八大”和省、市委全會精神以及管理、文化等方面知識，增加了知識儲備，有效提高了政策理論水平。 通過這次的掛職鍛煉，我更加清晰的認識了自己實力， 并及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。將來掛職結束后我要成為怎樣一個人。 區(qū)政府辦公室掛職鍛煉
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