7學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策(完整版)
【正文】 業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的共性問(wèn)題。但目前高等教育的分類(lèi)分層只是簡(jiǎn)單地劃分為研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)或重點(diǎn)研究型大學(xué)、普通本科院校、高職高專(zhuān)院校。高校文秘專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下面臨著新的挑戰(zhàn)。本文旨在從招生、制度、畢業(yè)實(shí)習(xí)三方面分析制約其發(fā)展的因素，從而找出對(duì)策，謀求其更好的發(fā)展。此分法未能有效體現(xiàn)普通高等教育和高等職業(yè)教育兩種不同教育類(lèi)型的獨(dú)特性。安排實(shí)習(xí)工作，按理應(yīng)認(rèn)真研究這三個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)應(yīng)戰(zhàn)和克服艱苦的有效措施。 結(jié)語(yǔ)： 社會(huì)的進(jìn)步導(dǎo)致了文秘專(zhuān)業(yè)的孕育誕生，進(jìn)一步國(guó)際化的發(fā)展對(duì)文秘職員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。教育制度、師資力量隊(duì)伍、講授方法措施和學(xué)生自身的很多限定因素在一定程度上阻礙了高校文秘專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?！案F則變，變則
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