7學(xué)校履職盡責(zé)第一階段工作總結(jié)(完整版)
【正文】 齊抓共管工作格局。 圍繞履職盡責(zé)工作主動(dòng)“挑刺”，列出八重點(diǎn)整治項(xiàng)目清單，細(xì)化責(zé)任到分管領(lǐng)導(dǎo)，要求限期整改到位。教師踴躍發(fā)言，借此東風(fēng)，提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教學(xué)理念。這就要求我們必須具備默默無聞的奉獻(xiàn)精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)無名英雄，把履行職責(zé)作為第一追求，把提高服務(wù)質(zhì)量作為工作目標(biāo)，真 正做到干一行、愛一行、精一行，立足本職，遇事不推諉，辦事不拖拉。還要建立嚴(yán)格規(guī)范的工作制度、辦事程序，這是做好工作的基礎(chǔ)和保證，使科室納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，提高科室的整體工作效率。這八個(gè)字從我們工作的時(shí)候就已經(jīng)與我們結(jié)下了不解之緣，深深的烙印在了每一位中國人的心底。“履職盡責(zé)”是每個(gè)人應(yīng)具備的優(yōu)良品德，每個(gè)人都應(yīng)該因?yàn)閾碛羞@種品德而感到自豪和驕傲，這是對(duì)自己工作的最好肯定。我們只有把工作當(dāng)做自己的生命一樣，才能把工作做好，把工作做實(shí)，正如習(xí)近平總書記講的一樣：“時(shí)刻具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，為工作盡心盡力，盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn)。 要像李素麗一樣做到立足崗位，履職盡責(zé)，就要從以下幾個(gè)方面做起： 要做到履職盡責(zé)，就要熱愛本職崗位。在平凡的崗位上，只要敢于奉獻(xiàn)，一樣可以做出轟轟烈烈的大事。 第13頁 共13頁。通過學(xué)習(xí)來提高認(rèn)識(shí)，通過認(rèn)識(shí)來升華思想。反之，如果不熱愛自己的崗位，就會(huì)出現(xiàn)拖沓、滯后的現(xiàn)象，工作起來沒有激情和動(dòng)力，這樣又怎么會(huì)盡職盡責(zé)呢。她把一腔熱情全部?jī)A注到工作崗位上，一心一意為乘客服務(wù)，盡忠盡職，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。維克多古有諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，終成《出師表》；今有焦裕祿不眠不休，忍受劇痛堅(jiān)持在工作崗位，恪盡職守，嘔心瀝血，最后一刻仍然惦記著工作，惦記著人民。無論是從應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，還是圓滿完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 四、做事情時(shí)要扎實(shí)到位 業(yè)務(wù)科室工作總的可用三個(gè)字來概括。 和平小學(xué) 第四篇：履職盡責(zé)履職盡責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 丁江 自開展履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)以來，通過學(xué)習(xí)黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法及日常工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)來認(rèn)識(shí)和檢查自己，認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，予以改正。 動(dòng)員會(huì)后，我校專班立即開展行動(dòng)，迅速與每位教職員工簽訂《教師履職盡責(zé)承諾責(zé)任書》。并且有條不紊抓落實(shí)。同時(shí)，教師要聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，特別是聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)和廉潔從教方面存在的突出問題，在全體教師參加的民主生活會(huì)上進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析自身存在的不足，查找原因，作出整改承諾，虛心接受全體教師的監(jiān)督。廣泛征求轄區(qū)內(nèi)人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界特別是服務(wù)對(duì)象的意見和建議，深入查找在思想觀念、宗旨意識(shí)、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)和能力素質(zhì)等方面存在的突出問題。 為了認(rèn)真做好第二階段的工作，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)成立了接受履職盡責(zé)全
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