20xx春魯人版道德與法治一下第三單元第4課紅領巾胸前飄word教案(完整版)
【正文】 合實際地把課堂教學引申的社會實踐中去，使實踐活動成為學生學習的大課堂。 當堂檢測題（對應目標） 說說你對紅領巾的認識。 3. 請學生根據(jù)自己的理解， 把書中的這六種情景編成情景劇， 進行角色扮演。 學情分析 在 一年級孩子 成長的路上面臨很多新的問題和挑戰(zhàn)。 （ 3） 使學生感受少先隊活動的豐富多彩， 并樂于參加各種少先隊活動， 愿意為少先隊活動出謀獻策。 3. 學生小組交流、 記錄少先隊活動的建議。 教師總結：剛才同學們分享了今天的收獲。面對學生遇到的各種問題， 教師引導兒童積極探討，并不急于給出問題的答案，而是引導學生分析理論，在分析中達成共識，在交流中尋找到答案
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