7學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)調(diào)研報(bào)告(完整版)
【正文】 。 一是強(qiáng)化責(zé)任分解，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制深入落實(shí)。 堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作擺在重要位置，縣教育體育局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”意識(shí)、認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”工作要求，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、其他領(lǐng)導(dǎo)成員分工負(fù)責(zé)的責(zé)任體制。三是公務(wù) 1接待廉政灶制度率先向基層延伸。嚴(yán)格審簽程序，通過相互監(jiān)督，層層把關(guān)，共同負(fù)責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)務(wù)管理工作，從源頭上、制度上預(yù)防了腐敗。三是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，糾正行業(yè)不正之風(fēng)。一些管理干部認(rèn)為學(xué)校不是黨政機(jī)關(guān)，不是企業(yè)，不易產(chǎn)生腐敗行為，黨風(fēng)廉政建設(shè)與自己關(guān)系不大，思想上重視度不夠；有的管理干部認(rèn)為學(xué)校主要任務(wù)是教育教學(xué)科研，工作中常以抓教學(xué)業(yè)務(wù)來代替抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，有“抓教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)弱”的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”落實(shí)上重心有偏移。要著重 3解決思想認(rèn)識(shí)問題，包括理想信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、法治意識(shí)，誠信公平原則等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力的監(jiān)督制約，有利于減少權(quán)力不當(dāng)行使的空間和條件，有效制止和預(yù)防腐敗。對(duì)學(xué)校的監(jiān)督主要是圍繞師生員工關(guān)心的職稱評(píng)定、績效工資、評(píng)優(yōu)樹模等熱點(diǎn)問題開展監(jiān)督，特別是學(xué)校小修建、小改建、小維修建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)制定相應(yīng)的招投標(biāo)、工程監(jiān)理、資金監(jiān)管等方面的規(guī)范性文件，切實(shí)規(guī)范學(xué)校小型項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校黨風(fēng)廉政教育主要對(duì)象是管理干部和在容易發(fā)生問題崗位上工作的人員，但還應(yīng)盡可能擴(kuò)大教育面，通過深入開展反腐倡廉文化進(jìn)校園活動(dòng)、黨課、政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)以及日常的思想教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)普通黨員、教師、職工的思想教育，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理干部教育監(jiān)督，促使其認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做到教育教學(xué)與廉政建設(shè)兩手抓，兩不誤。有的教師不能嚴(yán)以律已，違反教師職
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