7學校黨支部兩學一做工作總結合集(完整版)
【正文】 現(xiàn)“開門紅”。 （篇一） 縣委“兩學一做”學習教育實施方案印發(fā)后，縣統(tǒng)計局不等不靠，迅速行動，科學謀劃，精心組織開展“兩學一做”學習教育，做到快學先做，進一步提升黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。該局立足高起點、高質量，按照“高標準謀劃、高水平設計”的思路，成立了“兩學一做”學習教育領導小組，精心謀劃學習教育實施方案，組織召開全體黨員干部會議，對“兩學一做”學習教育進行詳細的安排部署，細化工作責任，并加強對“兩學一做”學習教育的監(jiān)督考核，對學習不深入、貫徹不力的干部通過“曝光臺”予以曝光，將黨員干部參與“兩學一做”情況作為年度考核和評選先進的重要依據(jù)。以中心組學習、干部例會學習、自學等形式，引導全體黨員干部認真學習黨章、黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產黨員一以貫之的作風和品格，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規(guī)。同時，緊扣這次學習的特點，以各站所室及各社區(qū)為基本單位，以集體學習和自學為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，確保有效覆蓋，努力取得滿意成效。黨員身先士卒，做課堂教學改革的排頭兵。使他們安渡晚年。老師們利用課余時間原原本本學習了《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》等著作，并做了學習筆記。 第7頁 共7頁。 。 “兩學一做”學習教育不是一次活動，更要突出學習教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題。我們不僅利用黨員黨小組活動和黨
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