【正文】 部講黨課，并對全省開展“三嚴三實”專題教育作出安排部署。 一、上級對“三嚴三實”專題教育的部署。明確：“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，要融入領導干部經常性學習教育，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動。要搞好先進典型學習和反面典型警示教育。 我院5月22日下發(fā)黨字（2015）22號文件《關于在處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》。六是推進“六權治本”扎緊制度籠子。在講述深入理解學習踐行“三嚴三實”的重大意義中，他講到：首先，學習踐行“三嚴三實”是持續(xù)深化作風建設的必然要求。其實，我們在許多方面已經建立了比較完善的制度，但是好的制度還要靠高素質的干部來落實。第三要保持功成不必在我的平常心。三是要著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，努力在嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)上“先走一步”，重塑學院干部隊伍良好形象上見實效。王儒林書記在5月16日的專題黨課中強調，要把紀律挺在前面，切實解決不嚴不實的突出問題。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。在講述精心組織開展“三嚴三實”專題教育中，他講到：一是要堅持領導帶頭。 為什么要開展“三嚴三實”教育。 安徽、四川等地省委此前就“三嚴三實”學習專門下發(fā)文件。謀事要實：就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。開展“三嚴三實”專題教育，要深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。同時，對省部級領導干部，市、縣黨政領導班子成員特別是黨政主要負責同志，機關、企事業(yè)單位及其內設機構縣處級以上領導干部和管理人員，分層提出要求。 把開展“三嚴三實”專題教育與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作任務結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。開展“三嚴三實”專題教育，可以說是一次習總書記重要講話精神的系統學習武裝。習總書記講，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。 第三敢于謀事、創(chuàng)業(yè)、擔當。第三招，咬定青山不放松，一張藍圖繪到底。 第17頁 共17頁。 第四堅持領導帶頭。習總書記教給我們三招：第一招，要有“釘釘子”精神。五是學習革命先輩和先進典型。二是學習黨章。著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題； 著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。結合專題教育動員部署工作，縣級以上黨委（黨組）書記要帶頭講“三嚴三實”專題黨課。從2015年4月底開始。做人要實： ，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。今年1月，云南召開“三嚴三實”專題教育動員大會。 如何踐行“三嚴三實”。三是要扎實做好專題教育各項關鍵動作。針對我院具體情況、具體問題，他重點講三條意見：一是強化學習，補足精神之“鈣”（學習內容要求簡述）。一道是法律的防線，另一道是黨的紀律和規(guī)矩的防線。對照省委精神和院黨委實施方案，根據平時調