7學(xué)?！八挠小眲訂T致辭稿(完整版)
【正文】 二、目標(biāo)任務(wù) 對照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)及《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法（試行）》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師忌語》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》等要求，結(jié)合鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，通過深化教師職業(yè)道德建 設(shè)專項(xiàng)整治活動，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，警示查處師德失范從教人員，著力解決學(xué)校、教師師德師風(fēng)方面存在的問題，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感，維護(hù)和塑造全市教體系統(tǒng)的良好形象。采取“送出去、請進(jìn)來”、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修、組織名師講學(xué)團(tuán)等途徑創(chuàng)新師資培訓(xùn)方式，通過師徒結(jié)對、跟崗學(xué)習(xí)等形式，對新任教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)；借助“影子校長培訓(xùn)”、專家引領(lǐng)等方式，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)；采取專家講授、微課堂等方式，強(qiáng)化學(xué)校管理干部培訓(xùn)，積極發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和吸引力，提升教師的專業(yè)發(fā)展能力和綜合素質(zhì)。 （三）抓好整改落實(shí)，健全長效機(jī)制（5月1日至6月30日）。對查找或反映的問題，能及時(shí)改正的要立即改，一時(shí)難于解決的要制定整改措施，明確工作責(zé)任，跟蹤整改進(jìn)程，確保落實(shí)到位。通過用身邊事教育身邊人，大力宣傳身邊的先進(jìn)教師典型，開展“四有”好老師主題征文活動，挖掘師德典型，將優(yōu)秀論文編輯成冊予以宣傳推廣。理想信念不堅(jiān)定，追求名利地位和計(jì)較榮辱得失，在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；缺乏愛心，歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生；私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；向?qū)W生推銷、代購教輔資料或其他商品，謀取私利；利用職權(quán)強(qiáng)迫、動員、誘導(dǎo)學(xué)生接受校外機(jī)構(gòu)組織的講座、培訓(xùn)等各種形式有償輔導(dǎo)或服務(wù)；索要、收受學(xué)生及家長錢物，或要求學(xué)生及家長為其謀取利益；違反上級規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，擅自收取學(xué)生費(fèi)用；在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；在教育教學(xué)活動中疏于學(xué)習(xí)，基本功不扎實(shí)，教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，成效不明顯；遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；其他侵犯學(xué)生權(quán)益或嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。 篇三：“四有” 全市教體系統(tǒng)開展深化教師職業(yè)道德建設(shè)爭做“四有”好老師主題宣傳教育活動實(shí)施方案 為切實(shí)推進(jìn)全市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四有”好教師重要講話精神，進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)專項(xiàng)整治活動，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，營造風(fēng)清氣正教體發(fā)展環(huán)境，為辦好人民滿意教
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