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7學新知,讀經典,做書香園丁(完整版)

2024-09-26 18:29上一頁面

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【正文】 一名句,便總會產生精神共鳴:凡欲成大事者,必須自強,其德必須淳厚,以此為本,方可成一代英杰。 毫無疑問,我們應該繼承、并發(fā)揚光大。我們在吟誦中識字,我們在吟誦中明理,我們在吟誦中學會了做人做事。 誦讀之路,充滿了快樂;文化經典,帶給我幸福,帶給我滿足,置身于書聲瑯瑯的校園,我深深地相信,今天我們是讀經誦典的稚子孩童,明日便是德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。學生讀《論語》也許在小學時對他用處不大,但他只要在腦海里留下印象,我堅信總有一天會對他有用的。 我們的苦與樂。由于時間短,我們 要在五一前結束對《論語》前十篇的學習,后十篇只好留給學生自己學習了。閱讀目標: 引導學生閱讀并討論《小兵張嘎》,采用閱讀賞析交流的形式,促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。 開展書中人物競猜活動,感知書中個性鮮明的人物形象,感受這部經典書籍的魅力。他忸怩地回過頭去,卻見區(qū)隊長和石政委都站在臺上,也朝他微笑著,他猛然心中一動,忙舒開兩臂,朝著他們熱烈地鼓起掌來。 小結。 《紅巖》 讀完了《紅巖》這本書??虏旖鹕砩铣绺叩牡赖缕焚|;鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦一往無前的革命氣概深深地打動了我。 所以,作為新時代的中學生,我們應該發(fā)揚保爾那種自強不息、堅定不移、奮發(fā)向上、百折不撓、勇往直前的鋼鐵精神,為中國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量,為中國鮮艷的國旗更添一抹紅。而我們要做的,不就是做他們的傳承人,學習、品讀他們優(yōu)秀的精神品質,珍惜現(xiàn)在的幸福生活,為下一代的人造福。他永不言敗,頑強生活……他也有缺點和毛病?!都t巖》是一部中國軍事文學名著。 五、好書推薦 學生談自己了解的其它革命題材的小說,并推薦自己喜歡的的革命題材的小說。(感悟:大家都這么的熱烈地為嘎子鼓掌,說明嘎子已經得到游擊員們的認可,嘎子知道了謙虛,思想上有了巨大進步。 老師課間出示作者的簡介,學生朗讀。 通過作品的精彩片段的閱讀,讓學生初步感受作品的人文魅力,體悟作品的寫作特色,交流讀書方法,激發(fā)學生閱讀相類似的文學作品,從而受到正確的人生觀和價值觀教育。六年級四個班用自己的方式進行匯報,具體做法 (1)、學生自己準備,小組合作匯報,(2)、圍繞前
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