【正文】 作作好搞好教育的基礎和保證來抓。各支部和廣大黨員堅持從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持黨員先進性的要求去深刻領會和把握，從解決思想問題的需要出發(fā)去深刻體會和實踐先進性的具體要求，在“三上三下”廣泛開展大討論和征求意見中，發(fā)揮黨員主體作用和集體智慧，結合外事部門和外事工作的特點，確立了以“十個好”為主要內容的黨員先進性具體要求，列出了“十個方面”的不合格黨員具體表現(xiàn)，確保了討論細化的高起點和高標準，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“三個代表”和黨的先進性的再教育和再認識。 一是堅持以“三個代表”為指導，搞好教育發(fā)動。在辦里集中動員和認真領會上級精神的基礎上，各黨支部采取反復學習原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學習態(tài)度、明確教育措施等方法，深入搞發(fā)思想發(fā)動和談心交心活動，引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現(xiàn)黨在新世紀的奮斗目標，解決黨員隊伍存在的突出問題和履行外事工作“兩個服務”職能等方面，認清開展先進性教育的重要性必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。強化黨員意識，細化先進要求。 一、基本做法及特點 進入教育學習階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認識，激發(fā)內在動力。 一是營造良好氛圍，調動積極因素。 五是注重教育引導，端正學習態(tài)度。 三是堅持以“三個代表”為依據(jù)，查找個人存在的突出問題。一方面，運用正面典型和先進事跡教育黨員，切身領悟做官、做人、做事的道理。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學習的內容不斷賦予新標準、新任務，要求黨員人人參加討論發(fā)言、人人通讀兩個讀本、人人撰寫體會文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗收，通過以讀促學、以寫促學、以考促學的方式，定期出題目、給范圍、明任務、提要求，把黨員的興奮點和注意力集中到學習教育活動上來，使黨員受教育的主動性、實效性得到了明顯增強。大家聯(lián)系社會消極腐敗現(xiàn)象，運用馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和權力權、地位觀、利益觀的理論觀點，結合個人思想實際，批駁了把人民賦予的權力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現(xiàn)象，剖析了腐敗分子從人民領導淪落為人民罪人的根源，認清了權力異化的危害和表現(xiàn)，劃清了是非美丑界限。辦領導每人建立一個聯(lián)系點，以普通黨員身份參加支部的各項活動，自覺接受監(jiān)督，搞好幫助指導。各支部寫一篇階段小結和轉段申請，提煉經驗做法。從實現(xiàn)全面建設小康社會的新目標、我省跨越式發(fā)展的新任務和發(fā)展社會主義市場經濟的新環(huán)境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性。樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監(jiān)督。 （五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性為使我辦機關黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現(xiàn)“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規(guī)定、從執(zhí)政黨黨員、省級機關黨員和外事工作、外事部門的特點“五個方面”去把握和考慮，采取“三上三下”的方法，深入開展學習討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎，精心推敲，反復修改，形成了以“十好”為主要內容的黨員先進性具體要求和“十個”方面的不合格黨員具體表現(xiàn)。一是繼續(xù)抓好各級的思想發(fā)動，確保全辦黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降。二是分別聽取了辦黨組副書記陳桂生、省委副書記蔣巨峰、省政協(xié)副主席孫同川所講的黨課報告。十是組織開展了機關黨員先進性教育學習體會交流會，9名黨員代表上臺發(fā)言。 第16頁 共16頁。十二是組織在職機關黨員進行了先進性教育學習測試，平均成績達到96分以上。四是采取以會代訓的方式，對10名機關黨支部書記進行了5次培訓。三是繼續(xù)抓好查擺和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性。 三、存在的不足和下步打算 雖然這次我辦的先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，