7學(xué)習(xí)西湖小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)宣講活動(dòng)的心得體會(huì)(完整版)
【正文】 刻，開(kāi)始反思自己，難道孩子不寫(xiě)作業(yè)，作為老師的我就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎。 我了解到。當(dāng)教師的人，幾乎每個(gè)人都能從孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中感覺(jué)到快樂(lè)，這也許是當(dāng)教師最大的快樂(lè)了，因?yàn)樵谡n堂上孩子有進(jìn)步，這是成果的“有效體現(xiàn)”。因此，我在備課的時(shí)候常常是依據(jù)中上等學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況來(lái)備的。盡管做不到盡善盡美，但我們可以努力。 所以，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，課堂是教師的課堂，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，課堂可能或者一定不是孩子的課堂，或者說(shuō)并不真正是所有孩子的課堂。 課堂里的幸福感還來(lái)自于自己，如果我們覺(jué)得自己很幸福，那就會(huì)有幸福，否則我們總會(huì)覺(jué)得幸福離自己很遠(yuǎn)。但是在這樣的壞境下他們?nèi)匀徽d人不倦，從學(xué)校里墻上粘貼的笑臉中就可以看出他們是快樂(lè)的、幸福的，再?gòu)乃麄冊(cè)诿恳惶谜n上激情的演繹也可以讓我們感受到西湖集團(tuán)的老師們是很享受教學(xué)這個(gè)過(guò)程的，不管多忙，多累，老師們都微笑面對(duì)。所有的這些都非
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