【正文】 行為規(guī)范》的深刻內涵。 考核評比（10月下旬）。 專題討論（8月中旬）。8月召開工會委員會議，進行動員，對如何學習貫徹《行為規(guī)范》進行部署。工會召開專題民主生活會，對照《行為規(guī)范》和先進模范人物，排找差距，剖析原因，并制訂整改計劃，落實整改要求。市總工會為此制定了《市工會干部行為規(guī)范》，要求各級工會干部加強能力和作風建設，爭做學習型、創(chuàng)新型、維權型、服務型、廉潔型的工會干部，從而更好地服務職工，參與社會管理創(chuàng)新。堅持做到深入實際、深入基層、深入職工群眾之中，經常開展調查研究，傾聽職工呼聲，了解職工疾苦，反映群眾意愿，為職工群眾誠心誠意辦實事，竭盡所能解難事，堅持不懈做好事，努力當好職工群眾的“知心人”、“貼 1心人”、“熱心人”。學習講自覺的形象、工作講質量的形象、辦事講效率的形象、團結講奉獻的形象、說話講文明的形象、廉潔講自律的形象。要深刻對比反思自己與《市工會干部行為規(guī)范》要求的差距，不斷增強做好工會工作，加強職工隊伍建設的緊迫感、責任感和自豪感，把工會組織建設好、發(fā)展好，把職工的利益維護好、實現(xiàn)好。在網絡世界，黨員干部要行有所止，開列負面清單，守住黨紀國法和道德底線。曹敏同志發(fā)言： 當前黨員干部已經成為我國互聯(lián)網絡最大的使用群體。 二、要進一步規(guī)范本園教職工的網絡行為，營造積極健康向上的網絡環(huán)境。這樣的結構，是為了從思想意識、綜合素養(yǎng)和 專業(yè)能力三個層面，將職業(yè)素養(yǎng)（德）、職業(yè)禮儀（禮）、職業(yè)技能（能）、專業(yè)技術（技）四大內容串聯(lián)起來進行培訓和演練，讓員工明白行為規(guī)范與職業(yè)發(fā)展的關系，豐富行為規(guī)范建設模式和載體，避免為了規(guī)范而規(guī)范?？迹弘S著行為規(guī)范建設工作的深入，各單位和部門結合行業(yè)行為規(guī)范考核的要求，開展評估改進與行為規(guī)范考核工作，重點測評行為規(guī)范建設的階段任務有無完成、員工行為改變等目標有無達成，并對照文本檢查行為規(guī)范建設的差距等。第三，要強化內訓力量，打造一支隊伍。從社會公德、職業(yè)道德、 個人品德為基本出發(fā)點，理清行業(yè)員工與社會的關系、與企業(yè)的關系、與他人的關系、與個人自身的關系；不斷通過對員工職業(yè)價值、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)定位等內容的梳理和提醒，使行業(yè)員工明晰以上幾組關系，從員工思想意識上引導其行為；以系統(tǒng)、完整的演練活動和踐行活動，培養(yǎng)行業(yè)員工良好的職業(yè)素養(yǎng)。 二〇一一年十月十九日 第五篇：學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動計劃2學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動計劃根據(jù)學習普教人【2014】 38號關于組織我市教師進一步開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動的通知的要求，為了貫徹執(zhí)行2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高廣大教職工的職業(yè)道德水平，樹立以人為本、教書育人、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，努力建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精悍、適應教育發(fā)展需要的讓人民群眾滿意的教師隊伍。力爭通過學習《規(guī)范》深化對法律法規(guī)的理解和領會，通過學習法律法規(guī)促進對《規(guī)范》的貫徹執(zhí)行。通過討論，使教師明確《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起指導作用，是調節(jié)教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則，它集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。教導處定期不定期對主要學科進行抽測，力求在原有的基礎上進一步提高教育教學質。 大壩鎮(zhèn)寨河小學2014年5月18日 大壩鎮(zhèn)寨河小學2014年5月18日 第18頁 共18頁。建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)。 四、對照《規(guī)范》，查擺分析，整改提高 根據(jù)《規(guī)范》內容及相關法律法規(guī)等要求，開展“學《規(guī)范》、找差距”自我評價活動，讓廣大教師通過學習《規(guī)范》，對比自身不足，進行檢查和反思，針對查出的突出問題，深刻析剖根源，提出自己的整改意見，落實整改措施。 （1）集中學習篇目。根據(jù)新時期要求，把學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，密切配合，強化學習，重視引導，落實到位，督查從嚴，通過一系列教師職業(yè)道德教育活動的實施，全面提升教職工師德水準。以《行業(yè)行為規(guī)范手冊》拜訪禮儀、會議禮儀、參觀接待禮儀、外事禮儀、通訊禮儀、交通禮儀等六方面禮儀為依據(jù)，整合、提升，重點打造員工商業(yè)禮儀、職業(yè)禮儀和服務禮儀；以培訓提升認識、以實踐形成習慣、以抽