【摘要】說說我自己同步練習【基礎訓練】(一)根據(jù)拼音寫出詞語1.我在jì________打游擊的時候,身上不能多帶東西。??除了把被子、衣服、牙具、茶gāng______帶在身上外,總要帶上幾本書。2.沒有書,我就抄,沒有燈,我就到zào_______火邊看書。3.通過不xiè_____努力,總有一天,我
2024-11-28 12:03
【摘要】羚羊木雕練習題第一部分:1、給加點字注音:(5分)犄()角怦()藏()刀逮()著玩兒臉頰()攥()著挨()說寒顫()2、下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋,不正確的是()(3分)A、我們倆形影不離,語文老師管我倆叫“合二
2024-11-28 03:06
【摘要】課時練一、給下面劃線的字注音峰巒預兆輕盈勻稱崩塌彌漫征兆朦朧圓弧二、解釋下列詞語:預兆征兆輕盈勻稱彌漫崩塌一霎間姿態(tài)萬千變化無常三、閱讀下列語段,回答(
2024-11-28 01:41
【摘要】第一課時[教學目標]1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。2、理清作者的寫作思路。3、把握全文的感情線索。[重點與難點]1、重點:理清課文結構,把握感情線索。2、難點:把握全文的感情線索。[教學方法]講解法。[教具準備]幻燈片等。[教學過程](一)導入新課:你見過蛛網(wǎng)和蜘蛛結網(wǎng)嗎?
2024-11-28 08:10
【摘要】《海通精神》教案陳維平教學目標:1了解一事一議的議論文的特點與寫法,掌握“捫、渺、棲”等字。2初步學會寫一事一議的議論文,理出并把握事物間的聯(lián)系點,順理成章地發(fā)揮聯(lián)想,展開議論。3體驗“海通精神”的現(xiàn)實意義。[第一課時]一、教學目標1.理清文章的寫作思路。2.啟發(fā)學生認識“海通精神”的內(nèi)涵及現(xiàn)實
2024-11-28 22:32
【摘要】《臺階》習題精選基礎知識1.給下列加黑的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。門檻()煩zào()嵌著()小凹dànɡ()尷尬()xián()水黏性()胯骨()2.結合課文語境解釋下列詞語。粗暴:_________________
2024-11-28 12:15
【摘要】3山行一、字音字形1.識記生難字石徑.(jìng)雁.(yàn)嶂.(zhàng)濁.酒(zhuó)羌.管(qiāng)寐.(mèi)黯.(àn)旅思.(sì)獨
2024-11-28 12:09
【摘要】《望天樹》同步練習第一部分:1.給加點字注音:陰霾()嚴峻()磐石()皺裂()蔑視()2.選擇恰當?shù)脑~語填入文中的空白處。⑴你喜歡山林,更喜歡在自家的葉芽上,著比花還好看的陽光。(品味端詳凝望審視)⑵你在最嚴峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里綻開綠芽
【摘要】26《小圣施威降大圣》1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是()A、掣棒(zhì)吆喝(yāo)金箍棒(gū)B、釘?。╠ìng)尋覓(mì)淬入水內(nèi)(cuì)C、魴魚(fáng)花鴇(bǎo)幌一幌(huàng)D、高
2024-11-28 12:17
【摘要】17茶館(節(jié)選)老舍(1899-1966),原名舒慶春,字舍予。生于北京,滿族人。我國現(xiàn)代最著名的小說家、戲劇家之一,有“人民藝術家”之稱。代表作有長篇小說《駱駝祥子》、中篇小說《月牙兒》、劇本《茶館》《龍須溝》等?!恫桊^》是老舍先生于1957年創(chuàng)作的三幕話劇,它以北京一個大茶館為背景,通過七十多個人物和一系列的小故事
2024-11-28 03:09
【摘要】《晏子使楚》同步練習一、解釋文中下列詞語的意義1.方()2.坐()3.徒()4.固()二、下列句子中沒有通假字的一句是()A.齊人固善盜乎B.縛者曷為者也C.圣人非所與熙也D.系向牛頭充炭直三、寫出下列句中加粗詞的古今意義1.謂
【摘要】人教版七年級語文上冊第二單元《我的早年生活》練習題一、給下列加點字注音。螢.火蟲()辛辣.()停滯.()威懾.()錫.兵()尷.尬.()
2024-11-28 02:55