7學習學習型組織心得體會3篇(完整版)
【正文】 簡單地看作就是一堆漫無邊際的知識的學習而不是看作一種精神超越過程的話，那首先就是因為單位領導的水平低。解決以上問題的有效方法是在領導帶頭的基礎上強化激勵和約束機制的建設。二是變急功近利式學為持續(xù)發(fā)展式學，著眼于學習型組織建設的長遠性。一是找準理論和實踐的結合點。首先是沖破習慣的阻力。三是把握學習型組織建設的精髓。學習型組織理論提醒我們，要做到快樂工作，必須學會感恩管理。對物要學會珍惜。一個第二次犯同樣錯誤的員工也不是好員工。 提高演講能力。做上級、做下級，圍繞著一點就是一個溝通能力。學習型組織這個清醇的詞匯氣息滲入我的腦海，在影響著我的思維，轉變著我的觀念，重塑著我的理想。互動游戲潛移默化地激發(fā)了伙伴們把個人智慧轉化為團隊的力量。在其中，人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)極限及過去成功的模式，不為眼前近利所誘，同時以令成員振奮的遠大共同愿景，以及整體動態(tài)搭配的方策與行動，充分發(fā)揮生命的潛能，創(chuàng)造超乎尋常的成果，從而在真正的學習中感悟工作的真義，追求心靈的成長于自我實現。通過完善各類學習小組，搭建各類學習平臺，確立學習為本、終身學習、團隊學習等先進的學習理念，營造工作學習化，學習工作化的學習氛圍，同時，將學習視為必要的工作，把學習貫穿于工商工作的全過程，使學習成為個人發(fā)自內心的愿望和行動，變要我學習為我要學習。我們的目標是追求最好、最高，那么，我們的工作就應該做得最好，我們的工作不能滿足于一般化，必須達到最優(yōu)化。 （二）建立共同愿景是開展學習型工商建設年活動的動力共同愿景是大家共同愿望的景象，是人們心中一股令人深受感召的力量，這種力量在開始時可能只是由一個想法所激發(fā)出來的，而一旦發(fā)展成感召一群人的支持時，它就成為一群人、一個團隊共同追求的目標，共同的價值取向，它就成為這個團隊的奮斗的動力。在今年開展學習型工商建設年活動中，結合學習型組織理論，感悟如下： （一）提升學習力是開展學習型工商建設年活動的核心人是生產力中最活躍的因素，是第一要素。在這個組織當中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，創(chuàng)造真正向往的美好愿景，培養(yǎng)全新的、前瞻性、開闊性的思考方式，全力實現共同抱負。五項修煉、窗鏡理論、三快樂理論hellip。我們既要學會有效地表達，讓別人正確地理解我們的觀點和做法，也要善于傾聽理解別人。古人說一人之辯，重于九鼎之寶。 提高學習能力。對自己要學會克制，這樣的人才是成功的人。作為組織的領導要感恩感謝同志們?yōu)?
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