7學(xué)習(xí)公文處理和信息采報(bào)的心得體會(huì)_(2)(完整版)
【正文】 文由本機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)。包括“機(jī)關(guān)代字+年份+序號(hào)”三部分。由“發(fā)文機(jī)關(guān)稱謂+文件”組成。 璧塵提醒。 璧塵提醒。在文頭左上端，頂格書寫。擬稿、核稿、呈批、簽發(fā)、繕印、用印、封發(fā)等程序，公文寫作者掌握了公文制文程序，可以提高公文的質(zhì)量，加快公文的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。 受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)上報(bào)公文，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容寫明抄報(bào)機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。不得越級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，尤其不得越級(jí)請(qǐng)示問題；因特殊情況必須越級(jí)行文時(shí)，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過的上級(jí)機(jī)關(guān)。 （二）分類 按照依法行使職權(quán)：行政公文 按照處理日常事務(wù)：事務(wù)公文 二、行政公文寫作對(duì)公文作者的要求 行政公文寫作是指公文文本的起草、修改和定稿。本人對(duì)公文處理工作的意義有了一定的認(rèn)識(shí)，并懂得了撰擬公文的方法技巧?？砂l(fā)可不發(fā)的公文不發(fā)，可長(zhǎng)可短的公文要短。除特殊情況外，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)送上級(jí)機(jī)關(guān)的辦公廳（室）按規(guī)定程序處理，不應(yīng)直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。如命令（令）、決定、通知、通報(bào)都有表彰先進(jìn)的功能，但由于這些文種的性質(zhì)、級(jí)別、運(yùn)行方式等不同，其表彰的內(nèi)容輕重、先進(jìn)程度、所達(dá)到的目的也就有所不同，表彰時(shí)，要根據(jù)發(fā)文機(jī)關(guān)的級(jí)別、先進(jìn)單位或人物事跡的輕重確定文種。規(guī)定6位數(shù)。標(biāo)志為正紅色“★”。在份號(hào)下邊。在秘密等級(jí)下邊。如果聯(lián)合行文，可以用主辦機(jī)關(guān)名稱，也可以各機(jī)關(guān)聯(lián)署，主辦機(jī)關(guān)排列在前。 位臵。所以我們不僅要多讀，更要重苦練，任何好文章都離不了苦練。有人說，寫文章的過程就是收集、整理、研究和利用資料的過程，這話是有一定道理的。其次能夠區(qū)分公文功能的相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，依據(jù)公文的具體事由來確定適用文種。多修改自己的文章也是提高寫作能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 第10頁(yè) 共10頁(yè)。文章頻改，功夫自出。我們通過比較，是完全可以將兩者區(qū)別開來，區(qū)別是：第一，從性質(zhì)上看，報(bào)告是陳述性公文，是閱件；請(qǐng)示卻是請(qǐng)求性公文，是批件、辦件；第二，從內(nèi)容上看，報(bào)告是匯報(bào)工作、反映情況、提出建議和答復(fù)上級(jí)詢問用的，不能寫請(qǐng)示事項(xiàng)；請(qǐng)示重在請(qǐng)求，要寫清請(qǐng)示事項(xiàng)，要求上級(jí)批復(fù)。 三、善于比較 學(xué)習(xí)公
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1