7學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法的收獲(完整版)
【正文】 人人格尊嚴(yán)的問題提高到法制的高度來認(rèn)識(shí)，并自覺落實(shí)到自己的行動(dòng)中。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴(yán)，學(xué)?；蚪處煵坏脤?duì)其人格進(jìn)行侮辱或誹謗。比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。 五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。 三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。再聯(lián)想我自己平日的班級(jí)管理與對(duì)學(xué)生的教育方式與上文
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