7學習教師“三生教育”手冊心得體會_(完整版)
【正文】 朗山鄉(xiāng)九年制學校玉坎兒2012年7月，學校組織教師參加署期繼續(xù)教育履職晉級培訓，即《教師“三生教育”手冊》的學習。如生命的不可創(chuàng)造性，不可再生性，人的生命只有一次，失去了就不可復得，沒有陰間與來世。 對“生存教育”的認識 生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。讓學生在幸福課堂中學會生活常識，增強生存技能，享受幸福學習的樂趣。 總之，“三生教育”，有利于讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發(fā)展?！皩W會合作”——在獨立思考基礎上的選擇、決策與社會協(xié)調(diào)能力；二是使學生學會在獨自情況下生存，學會在壓力下生存，學會在緊急狀況下生存，學會在集體中
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1