【正文】 的信心。我是一個(gè)不太敢在眾人面前落落大方的闡述自己觀點(diǎn)或是展示自己的人，并且對(duì)于類似的活動(dòng)也并不十分關(guān)注。就其課程本身來(lái)說(shuō)，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的課程，所要研究的都是諸如世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及歷史使命與成才目標(biāo)這些抽象的理論。在一開始接觸到它時(shí)，我總感覺(jué)這些都是不切實(shí)際的，是遠(yuǎn)離我的生活的，所以并未對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，因而態(tài)度也不是很重視。所以一直以來(lái)，在學(xué)習(xí)這門課的過(guò)程中，我樂(lè)于參與的，就只是觀看每次課上或課間老師所放的課程所涉及到的視頻。其次是生活方面：學(xué)習(xí)到怎樣做好平時(shí)的言談舉止、待人接物，意識(shí)到要注意勤儉節(jié)約、孝敬父母，另外還懂得要知法、守法，碰到身邊違法的事情如何正確的維權(quán)或是調(diào)解?？墒?，當(dāng)我看到這門課的第一位授課老師——?jiǎng)⑾r老師的時(shí)候，我被她那霸道和犀利言辭所震懾住了。這些問(wèn)題都值得我們反思：作為擁有五千年文明的古國(guó)，究竟因何而變得如此“不堪”，甚至在國(guó)外中國(guó)人還成為不文明行為的代名詞。在接受完劉希巖老師有關(guān)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德的教育之后，接著我們又迎來(lái)了和劉希巖老師一樣犀利干脆霸氣的老師——胡玲老師。而道德很“大”又很“小”：說(shuō)道德很“大”，是因?yàn)樗Y(jié)著民族性格，展示著社會(huì)文明，構(gòu)筑著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；說(shuō)道德很“小”，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)體現(xiàn)在我們的一言一行中，真切地影響著我們的生活質(zhì)量。但現(xiàn)如今又有多少中國(guó)人真正做得到這點(diǎn)，變相的“唯利是圖”已然發(fā)展成為人們的一種習(xí)慣，連這些基本精神都拋棄了，我們又如何能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。盧梭曾說(shuō)：“法律既不是銘刻在大理石上，是也不銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該在中小學(xué)法律常識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法法律和法治理論，提升法律素質(zhì)。 一個(gè)學(xué)期的思修課學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但是卻讓我收獲了很多。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。 通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)也有利不斷提高自我的境界，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的心性品性，不斷地完善自我。開始后看到作為一名心理醫(yī)生的徐崢侃侃而談，一副很有學(xué)識(shí)、很智慧的樣子，面對(duì)臺(tái)下女學(xué)生的刁鉆提問(wèn)以牙還牙，和以往幾個(gè)成功的案例，讓我們更深入的了解了這個(gè)影片，而后莫文蔚則是以一名女病人的身份出現(xiàn)，在徐崢給她治療的過(guò)程中讓我們感覺(jué)到了莫文蔚心里的掙扎和痛苦，隨著劇情的發(fā)展，就像在看鬼片一樣，十分嚇人。 而《肖申克的救贖》是早在書上看到過(guò)推薦，知道它是一部非常有教育意義的片子，可惜自己一直沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)看，沒(méi)想到在思修課上圓了自己的這個(gè)心愿。通過(guò)這學(xué)期思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了很多道理，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，也讓我鍛煉了自己的心性，為以后學(xué)習(xí)生活中的努力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)大學(xué)生，增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法制精神，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法制精神，理解我國(guó)社會(huì)主義法制的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系及其運(yùn)行對(duì)更好地建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家是十分必要的。意識(shí)具有能動(dòng)性，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識(shí)范疇，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。在新 的歷史條件下，繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，“以熱愛(ài)祖國(guó)為 榮，以危害祖國(guó)為恥”，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。人們有什么樣的價(jià)值 觀，是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益 和需要的產(chǎn)物。下列名言與這段話含義一致的是：answer： 道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成不學(xué)禮，無(wú)以立是非之心，智也 √才者，德之資也；德者，才之帥也 【習(xí)題2（單選題）】 question：大學(xué)生面對(duì)嶄新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨的首要問(wèn)題是：answer： 盡快結(jié)識(shí)新同學(xué)√盡快適應(yīng)大學(xué)生活盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)盡快化解思鄉(xiāng)情結(jié) 【習(xí)題3（單選題）】 question：大學(xué)生面對(duì)嶄新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨的首要問(wèn)題是：answer： 盡快化解思鄉(xiāng)情結(jié)√盡快適應(yīng)大學(xué)生活盡快結(jié)識(shí)新同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 【習(xí)題4（單選題）】 question：大學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)這一新的環(huán)境中最根本的因素是：answer： √確定新的奮斗目標(biāo)摸索大學(xué)學(xué)習(xí)方法提高生活自理能力掌握人際溝通技巧 【習(xí)題5（單選題）】 question：大學(xué)學(xué)習(xí)自主支配的時(shí)間增多，學(xué)生需要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的：answer：廣泛性選擇性前沿性√自主性 【習(xí)題6（單選題）】 question：創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是answer：基礎(chǔ)厚實(shí)√求真務(wù)實(shí)奇思異想認(rèn)真鉆研 【習(xí)題7（單選題）】 question