7學習某年版小學語文新課標心得體會(完整版)
【正文】 年版小學語文新課標》心得體會 我自從拿到2011版《小學語文新課標》就對它進行了閱讀與摘抄。小學語文教學較大程度上仍在講、練、考中兜圈子。熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。利用先進的教學媒體，在教學時向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖，猶如身臨其境，美不勝收，接著又讓學生介紹課前收集的相關信息。讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法。其實，語文教學是引導學生在閱讀中去感受體驗，強調(diào)的是學生的自悟探究。 四、語文生活化，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。生活即課堂。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生少做題，多讀書，讓學生成為支配課余時間的主人。自悟便是學生形成自我教育的途徑。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。表面上學生收獲不少，但是由于缺少了對文本的朗讀，實質(zhì)的理解還是缺少相當?shù)膬?nèi)涵，
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