7學(xué)習(xí)某年版小學(xué)語文新課標(biāo)心得體會(存儲版)
【正文】 讀材料。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。自悟探究中要有思維培養(yǎng)，自悟探究中要有語言訓(xùn)練，自悟探究中要有創(chuàng)新的火花。既使是學(xué)生發(fā)表了一些異想天開，有悖于常理的意見，也不要輕易否定。 第5頁 共5頁。為此，要關(guān)注兒童的經(jīng)驗和體驗，并以兒童的經(jīng)驗、體驗為中介，解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨特性的矛盾。因文悟道，因道學(xué)文。心理學(xué)家早有實驗結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。我們看到有些語文教師卻對讀束之高閣，在閱讀教學(xué)中去搞新花樣。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。因此，語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)?？梢姽糯桔拥恼Z文教學(xué)目的是何其簡單。 語文新課標(biāo)明確提出。由此可見讀在學(xué)習(xí)語文中還是具有相當(dāng)?shù)淖饔玫摹? 語文新課標(biāo)明確提出要重視朗讀和默讀。這三到是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用。在讀的基礎(chǔ)上，悟出精髓。教學(xué)中要強調(diào)
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