7學習有效課堂教學策略心得體會(完整版)
【正文】 ；受到不應有的干涉；與家長、同學或老師發(fā)生矛盾等，尤其是當和老師發(fā)生矛盾時，他更不可能把精力專注與學習。 所以為了做一個好老師，一個能被學生認同的好老師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死，但是課堂的學習行為規(guī)范必須使其明確；然后要對學生建立真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中作到了方法先導。教學內容的范圍是靈活的，是廣泛的，可以是課內的也可以是課外的，只要適合學生的認知規(guī)律，從學生的實際出發(fā)的材料都可作為學習內容。學生不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息進行主動地選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。 （2）評價學生應該多幾把尺子。新課程改革已全面展開，作為一名青年教師，我們應該盡快成長起來，不要怕摔跤，不要怕挫折和困難，要不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。就是評價的標準，評價的工具。學生原有的知識和經驗是教學活動的起點。例如儲蓄中的利息和利息稅問題。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。 （2）教師應成為學生學習活動的引導者。當然還要多創(chuàng)造
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1