7在年度全省職成教工作暨辦學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上的致辭(完整版)
【正文】 職業(yè)教育如何辦，不斷探索職業(yè)教育如何管才得出的十條，雖然有些同志在年度全省職成教工作暨辦學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上的講話第2頁 仍有不同意見，但是要堅(jiān)定不移地推行、落實(shí)。職業(yè)教育是什么教育。對(duì)家庭貧困學(xué)生按照“兩免一補(bǔ)”的政策進(jìn)行救助，實(shí)行國家免書本費(fèi)、省免雜費(fèi)、地方補(bǔ)助生活費(fèi)的辦法。 一、全省教育工作發(fā)展基本情況 20xx年，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過各級(jí)黨委、政府以及教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的共同努力，全省教育工作在鞏固過去改革發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，部分領(lǐng)域有所創(chuàng)新、有所前進(jìn)。經(jīng)過幾年的努力，我省職業(yè)教育發(fā)展總體勢頭是好的，但是存在著發(fā)展不平衡的問題，高等職業(yè)教育發(fā)展比較快，中等職業(yè)教育仍處于恢復(fù)狀態(tài)，而且公辦中等職業(yè)教育發(fā)展速度低于民辦中等職業(yè)教育發(fā)展速度。這項(xiàng)工作各個(gè)市州反應(yīng)都很好?，F(xiàn)在我們到農(nóng)村去，已經(jīng)沒有人再講孩子因家庭困難而上不了學(xué)，這從根本上解決了農(nóng)村義務(wù)教育普及的問題。市場需要什么人才就培養(yǎng)什么人才，“訂單式”教育在職業(yè)學(xué)校開始逐步普及，而且很多學(xué)?？吹搅司蜆I(yè)的重要性，學(xué)校不再只看重招生，開始注重以就業(yè)來引導(dǎo)招生。高等職業(yè)教育發(fā)展很快，與把多方面的積極性調(diào)動(dòng)起來了很有關(guān)系?？梢哉f，升學(xué)拉動(dòng)普通高中發(fā)展，就業(yè)拉動(dòng)職業(yè)高中的發(fā)展，當(dāng)然升學(xué)要在學(xué)生全面發(fā)展的要求下講究升學(xué)率。如果不這樣，學(xué)校是很難辦好的。主要是一些行政部門在合理運(yùn)用行政手段和市場調(diào)節(jié)的辦法時(shí)存在偏差，有的讓學(xué)校自生自滅，有的在推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展中客觀上還制造了一些障礙。相當(dāng)部分中等職業(yè)學(xué)校存在人浮于事、骨干教師留不住的現(xiàn)象。九是社會(huì)的傳統(tǒng)觀念仍存在對(duì)一線勞動(dòng)者的鄙視和忽視生產(chǎn)勞動(dòng)的傾向，不利于創(chuàng)造良好的職業(yè)教育人才培養(yǎng)環(huán)境。如果把教育當(dāng)作企業(yè)來辦，以追求最大利潤為目標(biāo)，那就會(huì)導(dǎo)致很多人上不起學(xué)，這涉及到民族素質(zhì)和人才培養(yǎng)問題。我省教育發(fā)展能有今天的局面，主要是通過改革來推動(dòng)的。要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的支撐能力來思考這個(gè)問題，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求和人民群眾對(duì)教育的要求。對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)，胡錦濤同志指出，要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，這是我們國家的大政方針。統(tǒng)籌好職業(yè)教育資源，這是國家賦予我們市以上政府的職責(zé)，希望市州政府充分發(fā)揮統(tǒng)籌的作用，加快職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)技能型人才是義不容辭的責(zé)任，地方政府花了錢，就是要學(xué)校培養(yǎng)適用人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。我始終認(rèn)為，職業(yè)院校如果脫離了與企業(yè)的合作是沒有出路的。我希望農(nóng)村職業(yè)學(xué)校緊緊抓住農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)的機(jī)遇，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢和支柱產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，通過相關(guān)組織把農(nóng)民集中起來，發(fā)揮群體功能，帶動(dòng)農(nóng)民致富。成功轉(zhuǎn)移一個(gè)勞動(dòng)力，實(shí)際上就解決了一個(gè)貧困戶，這比國家給他支持一定的資金作用更大。 謝謝大家。高職學(xué)院要注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，如果學(xué)校辦了幾年還是原來的層次，高職學(xué)院的作用就沒有發(fā)揮好。按照滿足市場需求和我省高中階段教育基本普及的要求，采取行政和市場的手段推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。1996年，我在汩羅就講過，中等職業(yè)學(xué)?？梢赞k公司，當(dāng)公司發(fā)展好了，辦學(xué)校也就有了許多好的條件。如果學(xué)校不了解地方發(fā)展什么、今后發(fā)展什么、現(xiàn)在做什么，學(xué)校就無法去為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。今年的全國職業(yè)教育工作會(huì)議正式提出了實(shí)行連鎖辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源辦學(xué)優(yōu)勢，扶持相關(guān)專業(yè)和學(xué)校，加快中等職業(yè)教育發(fā)展。我們抓工作時(shí)，對(duì)這些重大的問題，必須端正思想、把握方向，否則，就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題和偏差，甚至走入歧途。我們看到，高級(jí)技工的需求很旺盛，部分崗位的高級(jí)技工的工資甚至高于博士生。我國已進(jìn)入構(gòu)建和諧社會(huì)時(shí)期，胡錦濤同志指出，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力是構(gòu)建和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育的根本任務(wù)，就是堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。上述這些問題，需要各級(jí)教育行政部門和各類職業(yè)院校在推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展中，切實(shí)從思想觀念、管理體制、辦學(xué)模式、運(yùn)行機(jī)制和教材建設(shè)等方面進(jìn)行改革：
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