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7在年度全省職成教工作暨辦學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上的致辭(完整版)

2025-09-29 16:26上一頁面

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【正文】 職業(yè)教育如何辦,不斷探索職業(yè)教育如何管才得出的十條,雖然有些同志在年度全省職成教工作暨辦學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上的講話第2頁 仍有不同意見,但是要堅(jiān)定不移地推行、落實(shí)。職業(yè)教育是什么教育。對(duì)家庭貧困學(xué)生按照“兩免一補(bǔ)”的政策進(jìn)行救助,實(shí)行國家免書本費(fèi)、省免雜費(fèi)、地方補(bǔ)助生活費(fèi)的辦法。 一、全省教育工作發(fā)展基本情況 20xx年,在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過各級(jí)黨委、政府以及教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的共同努力,全省教育工作在鞏固過去改革發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,部分領(lǐng)域有所創(chuàng)新、有所前進(jìn)。經(jīng)過幾年的努力,我省職業(yè)教育發(fā)展總體勢頭是好的,但是存在著發(fā)展不平衡的問題,高等職業(yè)教育發(fā)展比較快,中等職業(yè)教育仍處于恢復(fù)狀態(tài),而且公辦中等職業(yè)教育發(fā)展速度低于民辦中等職業(yè)教育發(fā)展速度。這項(xiàng)工作各個(gè)市州反應(yīng)都很好?,F(xiàn)在我們到農(nóng)村去,已經(jīng)沒有人再講孩子因家庭困難而上不了學(xué),這從根本上解決了農(nóng)村義務(wù)教育普及的問題。市場需要什么人才就培養(yǎng)什么人才,“訂單式”教育在職業(yè)學(xué)校開始逐步普及,而且很多學(xué)??吹搅司蜆I(yè)的重要性,學(xué)校不再只看重招生,開始注重以就業(yè)來引導(dǎo)招生。高等職業(yè)教育發(fā)展很快,與把多方面的積極性調(diào)動(dòng)起來了很有關(guān)系??梢哉f,升學(xué)拉動(dòng)普通高中發(fā)展,就業(yè)拉動(dòng)職業(yè)高中的發(fā)展,當(dāng)然升學(xué)要在學(xué)生全面發(fā)展的要求下講究升學(xué)率。如果不這樣,學(xué)校是很難辦好的。主要是一些行政部門在合理運(yùn)用行政手段和市場調(diào)節(jié)的辦法時(shí)存在偏差,有的讓學(xué)校自生自滅,有的在推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展中客觀上還制造了一些障礙。相當(dāng)部分中等職業(yè)學(xué)校存在人浮于事、骨干教師留不住的現(xiàn)象。九是社會(huì)的傳統(tǒng)觀念仍存在對(duì)一線勞動(dòng)者的鄙視和忽視生產(chǎn)勞動(dòng)的傾向,不利于創(chuàng)造良好的職業(yè)教育人才培養(yǎng)環(huán)境。如果把教育當(dāng)作企業(yè)來辦,以追求最大利潤為目標(biāo),那就會(huì)導(dǎo)致很多人上不起學(xué),這涉及到民族素質(zhì)和人才培養(yǎng)問題。我省教育發(fā)展能有今天的局面,主要是通過改革來推動(dòng)的。要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的支撐能力來思考這個(gè)問題,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求和人民群眾對(duì)教育的要求。對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì),胡錦濤同志指出,要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,這是我們國家的大政方針。統(tǒng)籌好職業(yè)教育資源,這是國家賦予我們市以上政府的職責(zé),希望市州政府充分發(fā)揮統(tǒng)籌的作用,加快職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)技能型人才是義不容辭的責(zé)任,地方政府花了錢,就是要學(xué)校培養(yǎng)適用人才,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。我始終認(rèn)為,職業(yè)院校如果脫離了與企業(yè)的合作是沒有出路的。我希望農(nóng)村職業(yè)學(xué)校緊緊抓住農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)的機(jī)遇,根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢和支柱產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢,通過相關(guān)組織把農(nóng)民集中起來,發(fā)揮群體功能,帶動(dòng)農(nóng)民致富。成功轉(zhuǎn)移一個(gè)勞動(dòng)力,實(shí)際上就解決了一個(gè)貧困戶,這比國家給他支持一定的資金作用更大。 謝謝大家。高職學(xué)院要注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,如果學(xué)校辦了幾年還是原來的層次,高職學(xué)院的作用就沒有發(fā)揮好。按照滿足市場需求和我省高中階段教育基本普及的要求,采取行政和市場的手段推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。1996年,我在汩羅就講過,中等職業(yè)學(xué)??梢赞k公司,當(dāng)公司發(fā)展好了,辦學(xué)校也就有了許多好的條件。如果學(xué)校不了解地方發(fā)展什么、今后發(fā)展什么、現(xiàn)在做什么,學(xué)校就無法去為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。今年的全國職業(yè)教育工作會(huì)議正式提出了實(shí)行連鎖辦學(xué),發(fā)揮優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源辦學(xué)優(yōu)勢,扶持相關(guān)專業(yè)和學(xué)校,加快中等職業(yè)教育發(fā)展。我們抓工作時(shí),對(duì)這些重大的問題,必須端正思想、把握方向,否則,就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題和偏差,甚至走入歧途。我們看到,高級(jí)技工的需求很旺盛,部分崗位的高級(jí)技工的工資甚至高于博士生。我國已進(jìn)入構(gòu)建和諧社會(huì)時(shí)期,胡錦濤同志指出,發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力是構(gòu)建和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育的根本任務(wù),就是堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。上述這些問題,需要各級(jí)教育行政部門和各類職業(yè)院校在推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展中,切實(shí)從思想觀念、管理體制、辦學(xué)模式、運(yùn)行機(jī)制和教材建設(shè)等方面進(jìn)行改革:
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