7在全市教育大會(huì)上的致辭(完整版)
【正文】 育理論體系，是馬克思主義基本原理與中國教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的教育篇?？倳浿蹏H競(jìng)爭格局和國家發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。要深刻理解、準(zhǔn)確把握教育事業(yè)的根本任務(wù)。要堅(jiān)定學(xué)生理想信念，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，全面加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史教育，切實(shí)堅(jiān)定廣大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 三、把建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍作為基礎(chǔ)工程，切實(shí)營造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。要提升教師地位待遇，不斷提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，積極落實(shí)國家和省教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的標(biāo)準(zhǔn)要求，在政策待遇上向鄉(xiāng)村教師傾斜，幫助困難教師解決生活中的實(shí)際困難，讓廣大教師安心從教、熱心從教、靜心從教。積極構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，辦學(xué)主體、辦學(xué)形式多樣的教育體系，深化公辦學(xué)校辦學(xué)體制改革，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)，引導(dǎo)社會(huì)資金以多種方式進(jìn)入教育領(lǐng)域，完善差別化的政策支持體系，健全民辦教育監(jiān)管機(jī)制，滿足群眾多層次多樣化的教育需求。 圍繞長春現(xiàn)代化都市圈建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，深入落實(shí)我市職業(yè)教育發(fā)展《實(shí)施意見》，把職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)結(jié)合起來，積極推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，著力培育一批李萬君式的大國工匠，切實(shí)發(fā)揮職業(yè)教育在振興發(fā)展中的獨(dú)特作用。要全面推進(jìn)基層組織建設(shè)，樹立大抓基層、大抓支部的鮮明導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋，加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校、中小學(xué)校、民辦學(xué)校、職業(yè)院校等黨建工作的分類指導(dǎo)和精準(zhǔn)指導(dǎo)，增強(qiáng)黨組織政治功能，充分發(fā)揮政治核心作用。 第10頁 共10頁。要深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，抓住作風(fēng)建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，深入整治形式主義、官僚主義，堅(jiān)決懲治在招生考試、擇校分配、設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域的違紀(jì)違法行為，牢固樹立規(guī)矩意識(shí)、法律意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，努力在全市教育系統(tǒng)營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。依托我市現(xiàn)有科教資源優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)建立政府支持，高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)共同參與的政產(chǎn)學(xué)研用一體化合作模式，打造一批支撐和引領(lǐng)長春產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高端研發(fā)基地，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、技能型、實(shí)用型人才。持續(xù)深化放管服改革，針對(duì)教師反映強(qiáng)烈的評(píng)審評(píng)選評(píng)比活動(dòng)多、攤派任務(wù)重等問題，加大管理力度。改革是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。習(xí)近平總書記在
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